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【正】教材,是课堂学习的依据,是教师教学的材料。课堂教学过程就是将教材的知识结构转化为学生认知结构的过程。怎样把枯燥乏味的数
注重细节 活用教材——对小学数学几处活用教材细节的思考
【摘 要】
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【正】教材,是课堂学习的依据,是教师教学的材料。课堂教学过程就是将教材的知识结构转化为学生认知结构的过程。怎样把枯燥乏味的数
【机 构】
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牡丹江市东华小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2007年9期
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