【摘 要】
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混合式教学作为传统教学与网络教学结合的新兴教学模式,是目前我国高校教学改革的热点话题;但混合式教学在研究生教学开展过程中存在诸多问题,如内容更新不及时、学生不适应、家长不支持、教学评价系统复杂等,此外,对于混合式教学的改革效果也是褒贬不一。文章以生物医学研究生混合式教学实施为切入点,将结合混合式教学开展中的困境,剖析混合式教学实施的突破,力求完善研究生混合式教学的发展。
【基金项目】
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滨州医学院一般项目“以提升能力为导向的混合式教学在生物技术专业中的应用与问题”(JYKT201925),山东省研究生导师指导能力提升普通项目“新网络环境下研究生课程混合式教学模式研究”(SDYY18172),山东省研究生教育创新计划项目“基因组学与生物信息学分析技术”(SDYKC18092)。
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混合式教学作为传统教学与网络教学结合的新兴教学模式,是目前我国高校教学改革的热点话题;但混合式教学在研究生教学开展过程中存在诸多问题,如内容更新不及时、学生不适应、家长不支持、教学评价系统复杂等,此外,对于混合式教学的改革效果也是褒贬不一。文章以生物医学研究生混合式教学实施为切入点,将结合混合式教学开展中的困境,剖析混合式教学实施的突破,力求完善研究生混合式教学的发展。
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