【摘 要】
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整本书的阅读在于一个整体,学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,是非常重要的.因此,同学间的互相督促、交流分享,老师指导的及时跟进,帮助学生由“他制”到“自制”
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整本书的阅读在于一个整体,学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,是非常重要的.因此,同学间的互相督促、交流分享,老师指导的及时跟进,帮助学生由“他制”到“自制”,促使其能实实在在地读完一本书.这里我以《小水的除夕》《400张图看世界史》这两本书为例,和大家分享一下我们开展的整本书阅读的推进活动.rn一、阅读《小水的除夕》rn《小水的除夕》这本书中,作者用最简单的语言写出了最有趣的故事.每个人都有自己的童年生活,虽然《小水的除夕》这本书叙述的童年时代背景与我们不一样,但是童年生活的滋味其实是一样的,我们希望能够让学生在这本书中与自己的童年相遇,找到共鸣.
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