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以认可为导向的美国高教评估是世界上高等教育评估的典范，同时也是一个特例，其特殊之处就在于它以民间力量为主，标准不尽一致。这种特殊性在很大程度上促成了美国高等院校的多元发展。我国对美国的高教认可制度已经有了不少研讨，但专门对其官、民组织作出比较的鲜有。对美国高教认可制度的官、民组织进行比较，探索其现存的问题以及改革的走向有利于我们更好地研究和借鉴。