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诗歌是“言志”“言情”的载体,故而在引导学生欣赏诗歌时,教师要让学生根据生活经验对诗歌的内涵生成出自己的体验,与诗人产生思想碰撞的火花.现代诗歌形式较为自由、内涵开放、意境深远,具有较强的形象性、抒情性和音乐性.在高中语文教学中引导学生鉴赏诗歌,教师要注重引导学生从语言、意象和情感三方面着手.
高中现代诗歌鉴赏教学策略
【摘 要】
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诗歌是“言志”“言情”的载体,故而在引导学生欣赏诗歌时,教师要让学生根据生活经验对诗歌的内涵生成出自己的体验,与诗人产生思想碰撞的火花.现代诗歌形式较为自由、内涵开
【机 构】
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江苏省海安市曲塘中学 226660
【出 处】
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语文天地（高中版）
【发表日期】
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2020年12期
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