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<正>观课议课是教师改善自己课堂教学的有效手段,是教师实现专业发展的有效途径。在观课议课中,教师不是作为一名旁观者,而是以一名参与者的角色介入活动,在观课议课过程中不断地通过体验、反思来发现教学中存在的不足,以修正自身的教学行为、领悟教学的技艺、体味教学的乐趣和生成过程。因此观课议课是教师与新课程的对话、与自身的对话、与教师的对话过程,是一种对话文化、融