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在核心素养的教学背景,通过在小学语文教学中的传统文化渗透活动,对于小学生的综合素质养成有着积极的价值.但对低年级阶段的小学生而言,他们的传统文化吸收还存在着客观的困难.这就要求教师在教学过程中能够不断地优化、创新教学形式,如此方才能够实现理想化的教学效果.
小学语文低段传统文化教学方法探究
【摘 要】
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在核心素养的教学背景,通过在小学语文教学中的传统文化渗透活动,对于小学生的综合素质养成有着积极的价值.但对低年级阶段的小学生而言,他们的传统文化吸收还存在着客观的困
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁区骊城学区第二小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2021年3期
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