【摘 要】
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目的探讨糖尿病看图对话工具在实习护生专科能力培养中的应用效果。方法对照组21名实习护生由指导教师采用传统教学模式(多媒体)进行教学,观察组21名护生由指导教师采用看图
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院内分泌二科
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目的探讨糖尿病看图对话工具在实习护生专科能力培养中的应用效果。方法对照组21名实习护生由指导教师采用传统教学模式(多媒体)进行教学,观察组21名护生由指导教师采用看图对话工具进行互动教学,两组学生均采用1次/周给予教学,共计3周。比较3周内护生的理论知识、操作技能。结果观察组专科理论考试、操作技能考试的结果均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论运用糖尿病看图对话工具进行实习护生专科能力的培训,能使护生更积极主动地参与教学活动,有效提高糖尿病专科能力培训的教学质量。
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