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古人云“学起于思，思源于疑”，创新源之“好奇”与“质疑”。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问．能加快把知识转化为综合能力训练的进程，是发展学生思维、保证和提高教学质量的有效途径。
把握“问题”促进学生主动发展
【摘 要】
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古人云“学起于思，思源于疑”，创新源之“好奇”与“质疑”。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问．能加快把知识转化为综合能力训练的进程，是发展学生思维、保证和提高教学质
【机 构】
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江苏省常州市新北区小河中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年31期
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