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摘要：高职教育目前已成为我国高等教育的重要组成部分，随着时代的发展和教育改革的不断深入，社会对高职教育的学生管理工作提出了越来越高的要求。如何更好地发挥学生干部自我教育、自我管理、自我服务的引领作用，建设一支思想素质过硬、工作作风扎实、适应新形势需要的学生干部队伍具有十分重要的意义，是高职教育得以顺利实现的有力保障。当前，在高职院校学生干部队伍建设过程中还存在一些问题和不足，影响到学生教育管理工作的有效开展。基于此，本文对高职院校学生干部队伍建设与管理进行分析具有重要意义。
关键词：高职院校；学生干部队伍；建设与管理
近年来，随着我国对职业教育的不断重视，我国高职教育发展迅速，招生人数陡增。素质参差不齐，学生管理工作面临着前所未有的新变化、新情况。因此，在新形势下，高等职业教育领域对学生管理工作的研究与实践方面都取得了令人瞩目的成绩。然而，在高等职业教育领域仍然有一些问题没有解决，其中之一就是高职学生干部队伍建设与管理问题，此项工作研究成为中国高等职业教育工作面临的重要任务。
1高职学生干部建设与管理的意义
加强学生干部队伍建设是促进学生健康成长的保障。学生干部是老师与学生联系的桥梁纽带，是各项学生活动的组织者和执行者，同时他们能代表学生们的普遍需求，能较快地洞察和掌握学生们的思想动态。所以我们要加强学生干部队伍建设，充分发挥他们在思想政治教育工作上的核心作用、学习专业技能上的标兵作用、组织活动上的凝聚作用和为人处事上的表率作用，通过他们影响和带动学生们认真学习、踏实做事，促进学生们的健康成长。学生干部队伍中，大部分学生干部学习刻苦，成绩优秀、待人热诚，是学生中的优秀典型，在学生中有一定的威信和号召力，他们能帮助辅导员一起做好某些方面的学生日常事务管理，不仅能减轻辅导员的工作压力，同时也能把学生管理工作做得更到位。
2高职院校学生干部队伍现状
目前高职院校学生的培养时间一般为三年，学生干部的培养和使用周期较短，往往是培养一年，使用一年，然后又必须重新选拔和培养新人，容易出现人员“断层”、“青黄不接”的状况。并且随着高职院校整体生源质量下降，导致高职院校的学生干部综合素质比过去的几年更低，再加上作为学生，其本身自然存在的不成熟也容易导致一些问题的出现。学校也存在重视对学生干部的选拔，但忽视了后续的培训和指导“等问题”。几乎所有学校对学生干部的选拔都有非常严格的要求和规范的程序，学生干部在经历选拔的过程中会产生强烈的使命感和荣誉感，这是这支队伍树立良好工作风气的开始。但是在队伍建立起来以后，学校对学生干部往往缺乏系统的、长期的培训和指导，而只是一味的让学生干部去承担工作，这就容易导致学生干部不知道该如何做工作，出现了疑惑也得不到及时的解决，容易导致学生干部迷失自我，久而久之可能导致整个学生干部队伍的颓废、松散，失去战斗力。
3加强高职院校学生干部队伍建设与管理的措施
3.1健全机制，选拔优秀人才
在学生干部选拔程序上，个人认为可以分以下几个环节：第一，发布学生干部岗位环节，采用多渠道、多方式公布学生组织机构、岗位职责以及选拔条件，并进行广泛动员；第二，确定候选人环节，鼓励学生自愿报名，同时结合群众和组织推荐；第三，面试考察环节，建立由辅导员、班主任、专业老师和学生代表组成的评审组，对候选人进行面试和考查；第四，任前公开承诺环节，安排学生在适当场合进行就职演说和公开承諾；第五，试用锻炼环节，安排一至二个月的试用期，老师和学生代表对其在工作能力和工作态度等进行考查，最终确定是否定岗留用。
3.2端正工作态度
大学是一个开放的场所，“思想自由，兼容并包”一直是近代以来大学教育不断追求的理念。然而这样一来，社会上的一些道德滑坡、争权夺利等不良现象难免会影响到校园里的学生干部。面对这些挑战，学生干部队伍建设首先要加强思想学习，通过专题报告、专家讲座等形式开展定期的理论学习，牢固树立学生干部“来自学生，服务学生”的工作理念，不断提高学生干部的思想政治素质和政策理论水平，培养一支思想政治坚定、工作态度端正的学生干部队伍。
3.3加强培养，提高综合素质
要建设一支具有战斗力的学生干部队伍，除了选拔环节重要之外，培养环节也是至关重要的。高职院校学生基本上到大三就步入综合实习或者顶岗实习期，长时间不在学校，从学生工作的角度讲，学生干部在岗时间短，容易导致新老学生干部断层。因此，在培养学生干部的时候，必须做好学生干部的新老交替，可以探索“朋辈帮扶”的培养模式，让高年级中有工作经验的学生干部指导新任干部开展工作，直接培养他们的工作能力，使其少走弯路。辅导员要定期组织召开学生干部例会，比如每周一至两次工作例会，每月一至两次学习交流会，可以通过一段实践的考察，挑选一批积极性高、责任心强、擅于沟通的学生干部作为重点培养对象。另外，可以借助党团日活动、辩论赛、学生干部交流会、暑期社会实践等平台和载体，为学生干部提供学习和锻炼才能的机会，努力做好学生干部的培养工作。
3.4完善学生干部培训体系
学生干部的工作能力直接影响到学校各项政策制度的落实效率。一方面，在现有基础上，不断开拓新思路，创新培养方式，采用“无领导小组讨论”，定期举办学生干部经验交流会，打造学生干部培训基地，通过学生提问等多种方式加强整体学生干部的工作能力。另一方面，考虑到学生干部气质、性格、爱好等的不同，要做到扬长避短，尽可能按照学生干部的优缺点，将学生干部进行合理分工，做到人尽其才。
3.5加强梯队建设
首先，各高职院校在思想上要重视学生干部队伍梯队建设，要充分认清学生干部梯队建设的重要性和紧迫性。其次，各院校要制定明确的学生干部梯队建设计划，让学生干部梯队建设进入工作日程、培训课程，而不是停留在口头或不成文的计划上，此外在计划的执行中要充分发挥学生干部们的主体性作用，让他们也参与到梯队建设工作中来。再次，要加强学生干部梯队建设领导小组的组建，这种小组可以是实体也可以是虚拟的，让其专门负责后备学生干部梯队设置，后备干部甄选、培养方案设定，后备干部考核与评价等工作，从而在组织上为学生干部梯队建设提供保障，促进工作有效落实。
3.6建立健全学生干部的考核评价机制
首先，要从实际出发，根据具体情况，制定合理、切实可行的学生干部考核评价体制，通过绩效考核评价项目完成情况，作为学生干部能力等级评定和评优评先等的参考依据，让他们有章可循，明确努力的目标。考核评价中，要注重对学生干部的品德、学习成绩和工作能力的综合考核。考核评价方式要多样化、多元化，实行自我评价、学生评价、学生干部互评、教师评价相结合，以保证评价结果的公平、公正，加强学生干部对考评结果的认同，切实达到评价的目的。
结束语：
总之，在新形势下，我们要不断总结经验，建立健全学生干部管理机制，通过多种途径、多种形式加大学生干部的培养力度，做好学生干部队伍建设与管理工作。
关键词：高职院校；学生干部队伍；建设与管理
近年来，随着我国对职业教育的不断重视，我国高职教育发展迅速，招生人数陡增。素质参差不齐，学生管理工作面临着前所未有的新变化、新情况。因此，在新形势下，高等职业教育领域对学生管理工作的研究与实践方面都取得了令人瞩目的成绩。然而，在高等职业教育领域仍然有一些问题没有解决，其中之一就是高职学生干部队伍建设与管理问题，此项工作研究成为中国高等职业教育工作面临的重要任务。
1高职学生干部建设与管理的意义
加强学生干部队伍建设是促进学生健康成长的保障。学生干部是老师与学生联系的桥梁纽带，是各项学生活动的组织者和执行者，同时他们能代表学生们的普遍需求，能较快地洞察和掌握学生们的思想动态。所以我们要加强学生干部队伍建设，充分发挥他们在思想政治教育工作上的核心作用、学习专业技能上的标兵作用、组织活动上的凝聚作用和为人处事上的表率作用，通过他们影响和带动学生们认真学习、踏实做事，促进学生们的健康成长。学生干部队伍中，大部分学生干部学习刻苦，成绩优秀、待人热诚，是学生中的优秀典型，在学生中有一定的威信和号召力，他们能帮助辅导员一起做好某些方面的学生日常事务管理，不仅能减轻辅导员的工作压力，同时也能把学生管理工作做得更到位。
2高职院校学生干部队伍现状
目前高职院校学生的培养时间一般为三年，学生干部的培养和使用周期较短，往往是培养一年，使用一年，然后又必须重新选拔和培养新人，容易出现人员“断层”、“青黄不接”的状况。并且随着高职院校整体生源质量下降，导致高职院校的学生干部综合素质比过去的几年更低，再加上作为学生，其本身自然存在的不成熟也容易导致一些问题的出现。学校也存在重视对学生干部的选拔，但忽视了后续的培训和指导“等问题”。几乎所有学校对学生干部的选拔都有非常严格的要求和规范的程序，学生干部在经历选拔的过程中会产生强烈的使命感和荣誉感，这是这支队伍树立良好工作风气的开始。但是在队伍建立起来以后，学校对学生干部往往缺乏系统的、长期的培训和指导，而只是一味的让学生干部去承担工作，这就容易导致学生干部不知道该如何做工作，出现了疑惑也得不到及时的解决，容易导致学生干部迷失自我，久而久之可能导致整个学生干部队伍的颓废、松散，失去战斗力。
3加强高职院校学生干部队伍建设与管理的措施
3.1健全机制，选拔优秀人才
在学生干部选拔程序上，个人认为可以分以下几个环节：第一，发布学生干部岗位环节，采用多渠道、多方式公布学生组织机构、岗位职责以及选拔条件，并进行广泛动员；第二，确定候选人环节，鼓励学生自愿报名，同时结合群众和组织推荐；第三，面试考察环节，建立由辅导员、班主任、专业老师和学生代表组成的评审组，对候选人进行面试和考查；第四，任前公开承诺环节，安排学生在适当场合进行就职演说和公开承諾；第五，试用锻炼环节，安排一至二个月的试用期，老师和学生代表对其在工作能力和工作态度等进行考查，最终确定是否定岗留用。
3.2端正工作态度
大学是一个开放的场所，“思想自由，兼容并包”一直是近代以来大学教育不断追求的理念。然而这样一来，社会上的一些道德滑坡、争权夺利等不良现象难免会影响到校园里的学生干部。面对这些挑战，学生干部队伍建设首先要加强思想学习，通过专题报告、专家讲座等形式开展定期的理论学习，牢固树立学生干部“来自学生，服务学生”的工作理念，不断提高学生干部的思想政治素质和政策理论水平，培养一支思想政治坚定、工作态度端正的学生干部队伍。
3.3加强培养，提高综合素质
要建设一支具有战斗力的学生干部队伍，除了选拔环节重要之外，培养环节也是至关重要的。高职院校学生基本上到大三就步入综合实习或者顶岗实习期，长时间不在学校，从学生工作的角度讲，学生干部在岗时间短，容易导致新老学生干部断层。因此，在培养学生干部的时候，必须做好学生干部的新老交替，可以探索“朋辈帮扶”的培养模式，让高年级中有工作经验的学生干部指导新任干部开展工作，直接培养他们的工作能力，使其少走弯路。辅导员要定期组织召开学生干部例会，比如每周一至两次工作例会，每月一至两次学习交流会，可以通过一段实践的考察，挑选一批积极性高、责任心强、擅于沟通的学生干部作为重点培养对象。另外，可以借助党团日活动、辩论赛、学生干部交流会、暑期社会实践等平台和载体，为学生干部提供学习和锻炼才能的机会，努力做好学生干部的培养工作。
3.4完善学生干部培训体系
学生干部的工作能力直接影响到学校各项政策制度的落实效率。一方面，在现有基础上，不断开拓新思路，创新培养方式，采用“无领导小组讨论”，定期举办学生干部经验交流会，打造学生干部培训基地，通过学生提问等多种方式加强整体学生干部的工作能力。另一方面，考虑到学生干部气质、性格、爱好等的不同，要做到扬长避短，尽可能按照学生干部的优缺点，将学生干部进行合理分工，做到人尽其才。
3.5加强梯队建设
首先，各高职院校在思想上要重视学生干部队伍梯队建设，要充分认清学生干部梯队建设的重要性和紧迫性。其次，各院校要制定明确的学生干部梯队建设计划，让学生干部梯队建设进入工作日程、培训课程，而不是停留在口头或不成文的计划上，此外在计划的执行中要充分发挥学生干部们的主体性作用，让他们也参与到梯队建设工作中来。再次，要加强学生干部梯队建设领导小组的组建，这种小组可以是实体也可以是虚拟的，让其专门负责后备学生干部梯队设置，后备干部甄选、培养方案设定，后备干部考核与评价等工作，从而在组织上为学生干部梯队建设提供保障，促进工作有效落实。
3.6建立健全学生干部的考核评价机制
首先，要从实际出发，根据具体情况，制定合理、切实可行的学生干部考核评价体制，通过绩效考核评价项目完成情况，作为学生干部能力等级评定和评优评先等的参考依据，让他们有章可循，明确努力的目标。考核评价中，要注重对学生干部的品德、学习成绩和工作能力的综合考核。考核评价方式要多样化、多元化，实行自我评价、学生评价、学生干部互评、教师评价相结合，以保证评价结果的公平、公正，加强学生干部对考评结果的认同，切实达到评价的目的。
结束语：
总之，在新形势下，我们要不断总结经验，建立健全学生干部管理机制，通过多种途径、多种形式加大学生干部的培养力度，做好学生干部队伍建设与管理工作。