论文部分内容阅读
建立健全的公民社会是世界各国的民主诉求，公民社会中的教育要求打破教师“沉默的文化”，为教师赋权。校本课程的实施是教师赋权的良好契机。教师通过参与开发校本课程发挥主体性和创造性。
公民社会与教师赋权
【摘 要】
：
建立健全的公民社会是世界各国的民主诉求，公民社会中的教育要求打破教师“沉默的文化”，为教师赋权。校本课程的实施是教师赋权的良好契机。教师通过参与开发校本课程发挥主体
【机 构】
：
洛阳师范学院
【出 处】
：
山西广播电视大学学报
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
国务院于2018年1月印发了《关于全面加强基础科学研究的若干意见》,对全面加强基础科学作出部署。而科学事业单位则是构建创新型社会,实现科教兴国的核心所在。不过,从科学事
政府在履行职责的过程中，有一些行为超出民众的预期，造成信用的缺失。信用的缺失在当今市场经济的环境中，会给国家和社会造成较大的危害，只有认识了信用的缺失及其危害，才能在政府
感谢各位对我刊的关注和支持，为了倾听读者的声音，满足读者的需求，办读者喜爱的刊物，为此诚意邀请读者朋友们参加此次《城镇供水》读者问卷活动，欢迎各位将意见和建议反馈给我们，我
“跨文化交际”已成为我国外语界的热门话题。人们逐渐认识到了语言与文化的不可分割性以及文化因素在跨文化交际中的重要性。我们应通过对我国与英语国家（主要是英国、美国）文