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为了摆脱传统学科教材编写理念的影响，实现信息素养培养的目标，信息技术教材的编制可采用以下的方法：教材的内容应根据学生的心理特征采用螺旋上升的模式，以生动有趣的主题活动创设学习情境，突出实践，在激励学习的策略上采用学习文件夹的评价方法，实现在真实情境中的“做中学”。
论信息技术教材编制方法
【摘 要】
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为了摆脱传统学科教材编写理念的影响，实现信息素养培养的目标，信息技术教材的编制可采用以下的方法：教材的内容应根据学生的心理特征采用螺旋上升的模式，以生动有趣的主题活动创设学习情境，突出实践，在激励学习的策略上采用学习文件夹的评价方法，实现在真实情境中的“做中学”。
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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2004年7期
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