【摘 要】
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本文以初中数学学案教学模式为研究对象,针对初中数学学案教学的实践启示、实践中的局限性以及今后的教学展望进行了分析与阐释。希望本文的研究能够为初中数学教学实践提供一
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本文以初中数学学案教学模式为研究对象,针对初中数学学案教学的实践启示、实践中的局限性以及今后的教学展望进行了分析与阐释。希望本文的研究能够为初中数学教学实践提供一些参考和借鉴。
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