【摘 要】
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＜正＞本文将集中讨论新课标背景下的阅读与阅读教学将发生什么样的变化。阅读永远都是语文学科中最重要的一环。输入决定输出，一个人的语文基础和语文积累都是通过阅读实现的。在实行统编版语文教材之后，单元化的教学理念也变得越来越重要。通过对教材的梳理，可以总结出阅读在语文教学中的六个重要的教学目标，这六个目标分别是：实现语言积累——通过阅读满足识字、积累词汇短语等基础积累的目标。促进认知发展——以阅读为载体
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＜正＞本文将集中讨论新课标背景下的阅读与阅读教学将发生什么样的变化。阅读永远都是语文学科中最重要的一环。输入决定输出，一个人的语文基础和语文积累都是通过阅读实现的。在实行统编版语文教材之后，单元化的教学理念也变得越来越重要。通过对教材的梳理，可以总结出阅读在语文教学中的六个重要的教学目标，这六个目标分别是：实现语言积累——通过阅读满足识字、积累词汇短语等基础积累的目标。促进认知发展——以阅读为载体，发展学生理解、
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文章旨在通过研究“双减”政策推行实施以来教学活动的变化和新“考改”的要求，以四川省教科院学科作业设计要求和《英语周报》作业为案例，引导教师顺应考改导向，服务课堂教学改革，关注课程标准、教材，通过精心设计的课时、单元评测等各类型的作业评价反拨教学，完成课程改革任务，最终达到实现培养有理想、有本领、有担当时代新人的新要求。
都市女性题材剧聚焦都市女性群体,以女性在家庭空间、职场空间中的自我挣扎与自我救赎为主要表现内容。该类电视剧更关注女性的自我价值,并以群像刻画来迎合独立女性的现实追求,触及现代女性成长痛点与诉求。其利用女性焦虑的话题讨论度掀起女性观众的情绪高点,使观众身临其境地从角色命运中反观自身。本文也着重洞悉当下的都市女性题材剧,以其作为研究对象提出该类型剧刻画女性焦虑时,或多或少存在了“悬浮”或“极端”的创作
作为社会治理主体，社会组织面临着老办法管新业态、法律法规体系尚不完备、监督管理机制不健全、社会公信力有待提升、治理功能不够突出等外部挑战，同时其在参与社会治理时也面临专业能力两极分化、资源动员能力及服务水平不强、内部监督管理机制不太规范、社会工作专业人才支撑不足等内部挑战。为此，应加强党建引领，以社区党建为依托推动社会组织融入基层治理体系；完善社会组织法律政策体系，促进社会组织深度参与特大城市社会
＜正＞我24岁那年，在一个秋夜里心血来潮，想当作家。之所以萌生这个念头，是因为看了一本刊物。我任职的学校订了多种刊物，收到后放在办公橱里供老师阅读。这天晚上我备完课，同事们也都走了，我就打开橱子，从站立成排的刊物中抽出一本。那是在1978年秋天出版的一本《山东文艺》“专刊”，淡绿色封面，汇集了山东省文学艺术界联合会第三届全委会第三次扩大会议的材料。会议虽然早在一年前就结束了，但我读到几位作家的发言
＜正＞日本侵略中国,奉行"以华治华、以战养战"的方针,日军在占领区扶植汪伪政权,设立银行、发行伪币,通过金融手段掠夺中国人民的财富。一、日军发行伪币破坏抗战经济淞沪抗战以后,日军将"以战养战"的金融政策强行推行到上海及上海周边苏浙皖地区。汪伪政府成立后设立银行,开始发行伪币中储券,[1]上海周
＜正＞出去讲座，经常有人问我：如何给孩子选书？看到他们的脸色和眼神，我确信他们对于如何选书给孩子读真的有些不知所措。根据我的了解，不少家长对给孩子读书没概念，没想法。其实，只要经常去逛逛书店，买几本书回家读一读，就知道，什么是好书，什么是不太值得去购买和阅读的书了。当然，给孩子选书和买书，也是如此，到书店里的童书专柜上多翻一翻，多挑一挑，然后买几本先读一读，就知道自己买的哪一本童书相对质量比较高，
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