【摘 要】
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声乐教学是高职学前教育专业的一门重要学科,在实际教学过程中,由于教学方法守旧、教学流程繁琐、教学针对性偏离轨道,给教学效率造成了严重影响,教学成果也微乎其微。面对这
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声乐教学是高职学前教育专业的一门重要学科,在实际教学过程中,由于教学方法守旧、教学流程繁琐、教学针对性偏离轨道,给教学效率造成了严重影响,教学成果也微乎其微。面对这种情况,声乐教师应及时转变教学观念,利用合作学习的教学方法,以培养学生的团队合作意识为出发点,充分发挥学生的个人想象力、创造力、拓展力,活跃课堂气氛,为培养全面型人才打好基础,注入一股清流。基于此,本文将结合高职学前教育专业声乐教学现状,针对声乐教学过程中如何应用合作学习策略提升声乐教学质量、突显教学成果展开全面论述。
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