【摘 要】
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以大连理工大学文科综合实验教学中心为例,阐述了虚拟仿真技术在文科实验教学中的重要社会意义,认为在文科综合实验教学中利用虚拟仿真技术,能够通过设置类似的实验环境和营
【基金项目】
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辽宁省2014年普通高等学校本科教育教学改革研究项目(UPRP20140836);大连理工大学2014年教育教学改革实验专项项目(ZX2014014);2014年高等学校本科教学改革与教学质量工程建设专业综合改革项目“广播电视新闻学本科专业综合改革研究”
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以大连理工大学文科综合实验教学中心为例,阐述了虚拟仿真技术在文科实验教学中的重要社会意义,认为在文科综合实验教学中利用虚拟仿真技术,能够通过设置类似的实验环境和营造逼真的实践氛围来优化学生的亲身操作感受,彰显"以人为本"的和谐社会建设理念;同时还能更好地巩固学生已有的理论基础,训练学生的实践能力,为社会输送兼具理论基础与实践能力的复合型人才,对于高校实验教学有重要的意义。
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