【摘 要】
：
四川民族地区精准扶贫工作中形成的各种机制,至脱贫摘帽时已趋于稳定运转状态。经精准扶贫实践的检验,一方面,在实现脱贫摘帽目标中起了重要作用,有效扭转了民族地区的贫困状
【基金项目】
：
四川大学马克思主义学院十九届四中全会精神研究课题阶段性成果(MYJS201912),四川大学马克思主义学院“学术英才”培育计划项目(SQ2020-MY11)。
论文部分内容阅读
四川民族地区精准扶贫工作中形成的各种机制,至脱贫摘帽时已趋于稳定运转状态。经精准扶贫实践的检验,一方面,在实现脱贫摘帽目标中起了重要作用,有效扭转了民族地区的贫困状况;另一方面,应急性机制、地方性机制、统一性机制相互交织,在实施对象发生具体变化情况下需要不断完善。在优化完善的基础上保持精准扶贫机制的稳定持续和提质增效,是维护脱贫成效打赢脱贫攻坚战和稳定脱贫防止返贫的机制保障,对实现全面小康和解决相对贫困具有直接意义,是乡村振兴和满足人民群众对美好生活向往的重要基础。着眼于四川民族地区脱贫摘帽后的新目标与新
其他文献
市场监管总局2020年5月6日在新闻发布会上介绍,根据有关法律规定,市场监管总局近日制修订《检验检测机构监督管理办法》《检验检测机构资质认定管理办法(修正案)》,明确检验检测机构及其人员应当对所出具的检验检测报告负责,并明确除依法承担行政法律责任外,还须依法承担民事、刑事法律责任。
〔摘要〕个别心理辅导可以帮助学生缓解情绪，改变认知，重塑行为。在小学低年级个别心理辅导中，心理教师可以根據小学生的年龄特点和心理特征，以隐喻故事为媒介，通过心理教师生成隐喻故事、学生生成隐喻故事和师生互动生成隐喻故事等方式，找到适于低年级学生心理辅导的着力点，帮助学生走出心理困境。 〔关键词〕隐喻故事;个别心理辅导;小学生 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-
〔摘要〕青少年是自伤行为的高风险人群，该行为严重影响了青少年的身心健康发展。青少年一旦被发现有自伤行为，往往“被迫”接受咨询，阻抗明显，同时又存在一定的改变动机。动机式访谈法是一种协作的对话风格，能帮助人们解决有关改变的矛盾心态。动机式访谈不以专家姿态直接给青少年意见和建议，而以导向性语言改变青少年的认知、情绪、行为，强化改变的动机。本文通过应用案例表明，在自伤行为咨询中应用动机式访谈法，为青少年
法学方法是关于法律解释和法律续造的学问,是法科学生必须掌握的知识.法律主要围绕文义、历史、体系和目的四要素展开解释,并需兼顾合宪性解释方法,以及欧盟成员国家的法律解
Y-STR基因座位于Y染色体的非重组区,是连锁遗传,可进行未知个体识别、父系鉴定、从混合斑中检验未知男性以及验证无Amel(amelogenin)基因座的男性等,所以Y-STR在法医学领域的
区块链基于密码技术、分布式计算和链式数据结构构建了分布式账本,提供在弱中心/多中心下的账本共识信任基点,以密码学方式保证链上数据的不可篡改和不可伪造.本文基于互联网
〔摘要〕为探讨高中生的班级环境和学习自我效能感对学业情绪的影响，采用学业情绪量表、班级环境问卷和学习自我效能感问卷，对江西省鹰潭市第一中学的492名学生进行调查。结果发现，高中生学习自我效能感和班级环境与学业情绪均存在显著的相关，学习自我效能感能正向预测积极学业情绪，负向预测消极学业情绪;班级环境中的师生关系对高兴、平静、厌倦、无助等学业情绪维度有显著的预测作用，学习负担能正向预测厌倦和无助这两种
目的分析主动脉夹层破裂致死的相关特征,以期为主动脉夹层破裂致死案例的法医学鉴定提供参考。方法收集主动脉夹层破裂致死的法医学鉴定案例20例,对死者年龄、性别、临床症状、死亡原因、病理特征、易患危险因素(高血压、冠心病等)、伤病关系等进行统计分析。结果(1)20例中涉及医疗纠纷有10例,涉及外伤有7例;1例首发症状为典型的胸背部撕裂样疼痛,其余19例均为非典型疼痛;死亡距发病平均时间为11.46±13.84(1.00~51.00)h。(2)心脏重量平均为432.29±61.94(340~540)g,左心室厚度
〔摘要〕对在个体辅导及家长培训过程中发现的典型问题进行梳理，并对家庭教育中存在的典型问题进行了深度分析。在此基础上，对焦点解决方法应用于家庭教育的具体流程和步骤进行了讨论，探讨适于家庭教育的更为正向、有效的途径和具体策略，为家庭教育提供了一种新的思路和方法。 〔关键词〕焦点解决方法;家庭教育;亲子沟通 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）1
〔摘要〕对870名流动青少年进行了父母教养方式、外化问题行为和冲动性的问卷调查，以考察父母教养方式与流动青少年外化问题行为的关系及冲动性的中介作用。结果表明：关怀教养负向预测外化问题行为;过度保护和冷漠拒绝教养正向预测外化问题行为;冲动性在关怀、过度保护和冷漠拒绝教养与外化问题行为之间有中介作用;冲动性在过度保护教养与外化问题行为之间有调节作用，过度保护教养对外化问题行为的不良影响在高冲动水平个体