【摘 要】
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小学生的学习能力很强,但是在面对枯燥又难懂的数学课时他们又难免会分散精力,这也导致小学生的学习效率非常差.小学生学习的自律性不高,他们也几乎没有在课前学习、课下复习
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小学生的学习能力很强,但是在面对枯燥又难懂的数学课时他们又难免会分散精力,这也导致小学生的学习效率非常差.小学生学习的自律性不高,他们也几乎没有在课前学习、课下复习的意识,又因为小学生对数学知识没有任何的基础和认识,任务教学就显得更加重要.小学生接受知识的能力比较强,但是他们的注意力很容易被各种因素分散,小学教师用最普通的教学方式教学也不利于学生学习兴趣的提升,也正因为这些因素的影响,小学数学教师应该努力让数学课堂变得更加有趣.为了让小学生的对数学知识的掌握更加牢固,夯实他们的数学基础,小学数学教师可以采用多元化的教学方式进行教学.
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