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本文观点认为课堂教学是由教师、学生、教材三要素构成的,应该形成三维立体模式.教师的主要作用有四个方面:组织者、启发者、鼓励者、讲授者.在教学过程中学生是认识的主体,具有学习的主观作用.教材是教学的依据,是完成教学目的的重要保证.
课堂教学的基本要素及其关系
【摘 要】
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本文观点认为课堂教学是由教师、学生、教材三要素构成的,应该形成三维立体模式.教师的主要作用有四个方面:组织者、启发者、鼓励者、讲授者.在教学过程中学生是认识的主体,
【机 构】
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鸡西大学
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2002年6期
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