【摘 要】
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长期以来,我国义务教育资源配置效率存在地区、校际等差异,资源配置效率并没有随着社会的发展而提高。义务教育资源投入不足、义务教育资源冗余、学校内部的教育资源要素组合
【机 构】
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贵州工程应用技术学院,西南大学,重庆市教育科学研究
【基金项目】
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贵州省教育厅2008年度社科专项“毕节地区义务教育阶段教学质量研究”（编号08GH083）的阶段性研究成果.
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长期以来,我国义务教育资源配置效率存在地区、校际等差异,资源配置效率并没有随着社会的发展而提高。义务教育资源投入不足、义务教育资源冗余、学校内部的教育资源要素组合不科学等因素导致义务教育资源配置低效率。促进义务教育均衡发展,提高义务教育资源配置效率,应从以下方面做起：加强省级统筹,提高中央和省级政府对农村义务教育经费的负担比重,加强薄弱地区教育经费转移支付,实现义务教育资源均衡配置;提高教育制度运行效率和学校管理水平,加强制度建设和监管;建立科学的效率评估模型,构建合理的监控机制等。
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