【摘 要】
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新职教法将职业教育改革发展优秀成果和政策举措转化为法律规范，形成了职业教育“一融三通两提升”的新格局、新理念、新规范，对促进中等职业学校教育转型发展具有极强指导意义和规范作用。其中，建设技能型社会目标、突出职业教育类型特征、增强职业教育适应性、实现面向人人的终身教育等新理念入法，指明了中等职业学校教育转型发展的目的定位。新职教法第四条规定的“七个坚持”，从领导体制、办学方向、根本任务、发展模式、教
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新职教法将职业教育改革发展优秀成果和政策举措转化为法律规范，形成了职业教育“一融三通两提升”的新格局、新理念、新规范，对促进中等职业学校教育转型发展具有极强指导意义和规范作用。其中，建设技能型社会目标、突出职业教育类型特征、增强职业教育适应性、实现面向人人的终身教育等新理念入法，指明了中等职业学校教育转型发展的目的定位。新职教法第四条规定的“七个坚持”，从领导体制、办学方向、根本任务、发展模式、教育目的、教学重点和服务对象七个方面，更是明确了中等职业学校教育转型发展的实施原则和改革要求。通过解读这些理念和原则，进一步提出实践策略，为推进中等职业学校转型发展提供了路径参考。
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