【摘 要】
：
伴随着时代的不断进步，科技的飞速发展，当今人们的生活发生了巨大的变化，科技成果越来越多地出现在人们的生活中，给n人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。如今，被人们称为大数据时代，数据信息的应用越发普及，在这样的背景下，人们的生活方式n发生了巨大的变化，为了不断地适应社会的具体情况，人们也在不断地对自身生活活动过程进行相应的调整。在教育方面，高校是知识最为n密集、技术最为充分、思想最为活跃的前沿阵地，必须高度重视高校学生管理工作，促进学生健康发展，为社会培养高质量人才。大数据环n境下，高校想要有效开展学生
【机 构】
：
大连交通大学,信息学院,辽宁大连,116000
论文部分内容阅读
伴随着时代的不断进步，科技的飞速发展，当今人们的生活发生了巨大的变化，科技成果越来越多地出现在人们的生活中，给n人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。如今，被人们称为大数据时代，数据信息的应用越发普及，在这样的背景下，人们的生活方式n发生了巨大的变化，为了不断地适应社会的具体情况，人们也在不断地对自身生活活动过程进行相应的调整。在教育方面，高校是知识最为n密集、技术最为充分、思想最为活跃的前沿阵地，必须高度重视高校学生管理工作，促进学生健康发展，为社会培养高质量人才。大数据环n境下，高校想要有效开展学生管理工作，需要将大数据应用与教育进行结合，促进学生全面发展。
其他文献
位于广西壮族自治区钦州市的北部湾职业技术学校依托地缘优势，围绕钦州坭兴陶工艺传承，紧扣当前坭兴陶工艺创新创n业人才培养与市场需求对接不力、传统工艺教学资源短缺、实践资源匮乏等难点问题，校企联合构建并运行“三聚五合”n人才培养模式，共同开展全日制中职陶艺技能人才和职工班技能人才培养，将培养创新精神、创业意识和创新创业能力作n为评价人才培养质量的重要指标，多层次培养坭兴陶工艺创新创业人才，有效解决钦州坭兴陶产业需求侧和人才培养供给n侧对接的问题，促进了钦州坭兴陶特色产业的振兴。
随着经济全球化发展，互联网科技飞速传播，“宅”文化也随之蔓延，如今高校校园里的“宅”一族日益增多，本文希望能用勒n温的场论效应，从社会环境和个人因素来分析大学生“宅”一族的原因，并尝试着从外在吸引力和内在驱动力两个方面去探索出“宅”动力。
文章对情绪管理与医学生心理健康之间的关系进行了简单分析，并对情绪管理在医学生心理健康教育中的现实价值做出了n强调。在此基础上，提出了关注学生自身的心理调适与管理、强化学校与医院之间的配合、推行家校联合教育、定期组织n心理素质拓展训练、多手段引入情绪管理能力教育内容等一系列情绪管理在医学生心理健康教育中具体应用策略，旨在推n动医学生更好发展。
为了能够提高中职学校内整体的教学质量，推动学校教学改革工作落实，需要针对目前中心学校教学中存在问题进行深度n分析，提出可行的教学质量保障措施。学校建立起教学监控体系，站在多个角度评价目前学校教学质量。
随着新课程改革进程的日益深化，初中生物教师越发关注学生的生物综合素养。如何提升学生的核心素养，是教师需要重n点思考的问题。结合对初中生物综合素养的分析，教师可以引进STEAM教育理念，以此扩展初中生物教学范围，创新生物n教学方法，弱化生物与其他学科之间的界限，让学生在学习生物知识的过程中接触更多学科，形成良好的综合素养。本文n简要分析了在初中生物实验教学中加入STEAM教学理念产生的积极效果，深入研究在该教育理念的影响下初中生物实验教n学模式的内容。
教学语言是教师开展课堂教学的有效载体和工具。适当、得体的教学语言能够有效激发学生思维，调动学生兴趣和热情，帮助n学生建构理论、提升能力、塑造情感，有效提高课堂教学质量。对于思想政治课这样一门思想性、政治性、理论性、概括性较强的课程来说，n教学语言的运用更是尤为重要。本文以网络流行语为视角切入，对网络流行语之所以广受大众尤其是青少年学生群体欢迎的原因进行分析，n在此基础上进一步思考，提出“语言之趣，趣在新奇”“语言之趣，趣在诙谐”“语言之趣、趣在生活”三条思想政治教学语言创新建议，以n期为创新思想政治课堂教
在美术教学过程中有时会因为传统教学模式的局限而打击学生学习主动性，因此，必须要做好翻转课堂教学模式的应用。同n时，随着互联网技术的发展，可以看到正确应用互联网技术带给美术翻转课堂教学的活力。本文主要从美术课堂中常见的问n题分析入手，指出美术翻转课堂教学模式的重要价值，进而探讨基于互联网技术优化美术翻转课堂教学模式的相关策略。
为提高《药物分析》课程的教学水平和教学质量，课程组在构建《药物分析》课程网络教学平台的基础上，对3个教学环节n共131名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究。结果表明：利用网络教学平台，有利于开展网上互n动式教学活动；有利于强化教学实践环节；有利于同学们学以致用并扩大学科视野。SPSS统计分析结果表明，代表学生网n上学习强度的“阅读讲义次数”与学生的学习成绩密切相关（R=0.564**）。
从本质上看，“匠人精神”便是一种敬业精神，在这一精神的引领下，员工的工作质量会更高、工作效率会更好。但是，n通过对当前阶段社会实情的分析，不难发现当前各行各业中员工“匠人精神”缺失问题已日益险重。为实现“中国指导n2025”“工业4.0”等要求，为顺应社会与企业对未来人才的需要。在高职教学中，各教师应立足学生长远发展，利用合理n方法与科学举措，培养学生“匠人精神”。文章将以广东轻工职业技术学院机电一体化的教育为例，以高职教学为依托，n对高职学校中学生“匠人精神”的提升进行分析，以期能借此为中国梦的高质量实
本文以《动画原理》专业课的课程思政教改为例，重点围绕思想政治资源挖掘、课程思政育人目标、教学内容、教学方n法、考核方式以及在课程内容中思政元素具体设计等内容进行详细论述，探索将思政内容融入动画专业课程的教学改革与n实践方法。