【摘 要】
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本论文主要研究专家合作学习法在朝鲜语文教学中的应用。专家合作学习法是指同事学习者以特定的学习内容分成几个专家小组,经过小组合作学习后,再进行相互教学,通过合作来解
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本论文主要研究专家合作学习法在朝鲜语文教学中的应用。专家合作学习法是指同事学习者以特定的学习内容分成几个专家小组,经过小组合作学习后,再进行相互教学,通过合作来解决学习问题的方法。本论文通过适用专家合作学习方法总共进行了由四个部分构成的"传统文化教室"教学设计。"传统文化教室"是指2017年编写的《朝鲜族高级中学朝鲜语文教科书》中追加的新部分,学生通过学习这部分的内容,能够达到2017年《普通高中语文课程标准》中的"文化的传承和理解"这一语文核心素养目标。本论文运用专家合作教学法制作一个完整的教学设计,这在迄今为止朝鲜语文教学现场还没有进行专家合作学习法的情况下,希望作为教学设计典范,能够为朝鲜语文教师的教学提供参考。
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