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基于可拓理论构建了中外合作办学学生英语自主学习评价指标体系,对＂世界大学城＂平台下的中外合作办学学生英语自主学习进行了评价,得出在＂世界大学城＂下学生的学习态度还有待加强,教师要进一步提升学生的自主学习能力,提高学习效果。
“世界大学城”平台下的中外合作办学学生英语自主学习评价研究
【摘 要】
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基于可拓理论构建了中外合作办学学生英语自主学习评价指标体系,对＂世界大学城＂平台下的中外合作办学学生英语自主学习进行了评价,得出在＂世界大学城＂下学生的学习态度还有待加强
【机 构】
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保险职业学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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