【摘 要】
：
对于每一位体育教师而言,培养学生的足球兴趣是重要的教学任务.当学生产生了对足球学习的兴趣,那么便可以使他们积极主动地投入到足球运动中去,在足球运动中充分的提高自身的身体素质,成为一位德智体美劳全面发展的学生.以下文章介绍了足球运动的重要意义,并阐述了当前小学低年级学生在足球学习中所存在的问题,同时也为如何培养低年级学生学习足球兴趣提出了相关的教学策略,希望以此来推动小学足球运动教学的顺利展开.
【机 构】
：
河北省承德市丰宁满族自治县第六小学,河北 承德 068350
论文部分内容阅读
对于每一位体育教师而言,培养学生的足球兴趣是重要的教学任务.当学生产生了对足球学习的兴趣,那么便可以使他们积极主动地投入到足球运动中去,在足球运动中充分的提高自身的身体素质,成为一位德智体美劳全面发展的学生.以下文章介绍了足球运动的重要意义,并阐述了当前小学低年级学生在足球学习中所存在的问题,同时也为如何培养低年级学生学习足球兴趣提出了相关的教学策略,希望以此来推动小学足球运动教学的顺利展开.
其他文献
当前所推行的双减政策,致力于减轻义务教育阶段学生作业负担过重和校外培训压力过大的状况.双减政策的实行也确实在一定程度上减轻了学生的课业负担,但是就目前小学生“三点半”“四点半”放学的现象很多家长表示校内的负担是减轻了,但是家长的负担处在一个没办法协调的状态.由于坐班时间的限制很多家长并不能及时的去接学生,很多家长的工作性质也不允许提前去接.因此,学校的“课后延时”应运而生,既在一定程度上为学生减了负,又解决了家长不能准时接孩子的困难.并且小学体育课后延时活动更受小学生的喜爱.既丰富了小学生的校内活动,又能
在时代不断发展的背景下,各个学科都在试行教改,旨在为学生能够有更好的发展.其中《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》主要强调了“健康第一”的教育理念.希望教师能够运用科学、有效的教学策略,培养学生的健康行为,使学生树立终身体育意识.因此,身为中学阶段的一名体育教师,在有纲要指导的前提下,应融入时代,充分更新自身的教学思想,以培养学生的兴趣,锤炼学生的意志,使学生拥有健全人格,增强学生的身体机能,使学生养成劳逸结合的良好习惯为教学目标,运用可行性策略构建精彩的初中体育课堂.
竞技帆船帆板运动是集娱乐性与竞技性于一体的项目,深受世界沿海国家与地区最常见的体育运动之一,竞技帆船帆板运动有着深远的历史,在其不断的发展中呈现出不一样的风采.直至今天,竞技帆船帆板运动仍然受到了许多国家的青睐,其在今天的发展下,拥有了全新的训练技术以及方法.本文将探讨竞技帆船帆板运动的现存状况,提出相应的有效策略,并积极进行竞技帆船帆板运动的概述阐述.
在素质教育受到广泛重视的大背景下,学生核心素养的发展成为了学科教学中教师应重点思考的问题.因此在开展体育教学时,教师应积极对学生的身体素质、健康行为、运动技能以及体育水平进行科学、合理的培养和引导,促进学生对体育课堂的正确认知,加强构建高效体育课堂,进而顺利的实现教学目标,促进学生形成良好的核心素养.
本研究借鉴前人研究花样跳绳项目对小学生的干预效果为理论依据,通过实验研究探究花样跳绳运动的干预对四年级学生体质健康水平的影响研究.研究发现花式跳绳不同跳法对小学生体质健康的影响显著,实验组纵向研究发现实验后实验组的学生体质健康测试指标中坐位体前屈、一分钟仰卧起坐和一分钟跳绳的平均成绩与实验前均具有非常显著性差异(P<0.01);学生的身高、肺活量和50米跑的平均成绩与实验前相比具有显著性差异(P0.05).经过12周的花式跳绳训练干预,通过问卷统计出80％的学生喜欢花式跳绳其中30％的学生非常喜欢花式跳绳
本研究在健康中国的背景下重新审视与挖掘高校体育的内涵,进一步梳理高校体育在新时期所应具有的功能,并全面认识当今高校体育课程中存在的问题与瓶颈,并对重新构建高校体育健康课程体系提出相关建议,以促进健身与健康的高度融合,助推健康中国战略.
为全面落实《国家健身计划纲要》,促进学生体育锻炼习惯的培养,我们应该抓住小学阶段,这是行为习惯养成的关键时期,在小学体育日常教学中,运用有效的策略,帮助小学生逐渐形成良好的锻炼习惯.但是,在实际教学中,受到各方面因素的影响,我国小学生锻炼习惯的培养还遇到了一些阻碍,如何解决这些问题成为小学体育教育工作者亟待解决的问题.素质教育的提出,要求学校在开展文化知识教学时,更要重视学生的身心健康教育.初等教育运动作为一门以户外锻炼为主的课程,对培养学生的身体素质、强健体魄等方面有着重要作用.开展体育教学时,要注意培
留守学生因为长期得不到情感呵护和人文关怀,在心理上很容易产生自卑与抑郁等各种不良情绪,这对学生心理健康成长造成了很多的困扰.在留守学生心理健康教育方面,体育教学能够锻炼学生的身体素质,帮助学生形成健康的人格和积极向上的学习态度,促进学生心理健康成长.基于此,本文开始了留守学生心理健康分析,并对体育教学对心理健康教育的作用和策略进行研究.
当前,我国社会已经正式进入到了新常态的发展环境当中.随着广大民众物质生活的提升,人们对于精神文化领域的要求、对于身体素质提升的要求也变得日益高涨.特别是在全民健身理念提出以后,很多体育项目也都获得了发展的新契机.室内高尔夫是一项比较新型的体育运动项目,也赢得很多受众的喜爱.室内高尔夫在武汉市发展稳定且有上升空间,但也同时存在的一些受限因素.如何破解这些局限和困境,也成为了体育爱好者等有关人员关注的核心问题.为此,本文通过对武汉市七家室内高尔夫的调查了解,针对其中存在的困境和不足提出了一些建议,希望有利于室
伴随着高等教育改革的进一步深入,高校的体育教育也逐渐受到社会各界的关注.在高等教育中,如何更好地开展体育教学,提高学生对体育运动的兴趣,使学生树立终身体育意识是一个需要高度重视的问题.作为众多体育运动项目中的一员,健身瑜伽也有着诸多的价值,对高校学生身心健康的发展具有极大的促进作用.本文从高校健身瑜伽的教学特点出发,对健身瑜伽的教学价值进行了分析和研究,并给出了其在高校教学的实施策略,以期能够更好地提高健身瑜伽在高校体育教育中的有效性,促进高校学生身心素质的提高.