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随着冠心病发病率的上升和冠脉介入治疗（PCI）技术的日益精进。临床医生对PCI技术学习的热情更加高涨。但是,学习方法的差异直接影响了介入学习成熟期和成熟度。对PBL教学法在PCI技术学习中的优势进行了分析和总结。
问题导向教学法（PBL）在冠脉介入学习中的优势分析
【摘 要】
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随着冠心病发病率的上升和冠脉介入治疗（PCI）技术的日益精进。临床医生对PCI技术学习的热情更加高涨。但是,学习方法的差异直接影响了介入学习成熟期和成熟度。对PBL教学法在PC
【机 构】
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首都医科大学附属北京附属北京安贞医院心内科
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2015年4期
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