【摘 要】
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目的该文旨在了解标准化患者运用于消化内科临床教学工作之中所具有的价值与作用。方法该次研究选择2018年5月-2019年5月前来该院消化内科实习的180名学员作为研究对象,按照
【机 构】
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十堰市郧阳区人民医院消化内科,十堰市郧阳区人民医院急诊科
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目的该文旨在了解标准化患者运用于消化内科临床教学工作之中所具有的价值与作用。方法该次研究选择2018年5月-2019年5月前来该院消化内科实习的180名学员作为研究对象,按照随机分配的方式将学员分为对照组与实验组,每组90名。两组学员采用不同的治疗方式,对照组采用常规带教方式,而实验组则基于对照组采用标准化患者干预教学。对比两组学员出科考核成绩,包括理论成绩与实践操作能力,同时对比两组学员对教学的评价结果。结果出科考核成绩方面,实验组理论成绩与实践成绩分别为(81.23±10.54)分与(82.
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