【摘 要】
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2018年12月份,正值笔者所在学校面向全省就“基于大数据下的优学课堂教学行走”在南通市教育研究院的支持下,开设大型公开课活动.为实现地理学科在阶段试卷讲评课的教学模式
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2018年12月份,正值笔者所在学校面向全省就“基于大数据下的优学课堂教学行走”在南通市教育研究院的支持下,开设大型公开课活动.为实现地理学科在阶段试卷讲评课的教学模式的科学构建,笔者在教研组同仁的帮助下,充分分析大数据信息、精心设计教学流程,在公开课结束后进行深入反思后,深刻认识到教师在课堂上充分解放学生,促进学生思维发展与智慧生成的意义极为深远.
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