【摘 要】
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目的 对比以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）教学法和以授课为基础的学习（lecture-based learning,LBL）教学法在陕西省县级医院血液透析室建设项目医务人员培训班
【机 构】
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第四军医大学西京医院肾脏内科,第四军医大学西京医院医教部教务科
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目的 对比以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）教学法和以授课为基础的学习（lecture-based learning,LBL）教学法在陕西省县级医院血液透析室建设项目医务人员培训班教学中的应用效果. 方法 选取陕西省县级医院血液透析室建设项目第二期（182人）和第三期（167人）培训班学员作为教学研究对象.在两期学员中,选择两种血液净化方式（短时高效血液净化和长时间透析模式）作为研究内容,分别采用PBL教学法和LBL教学法,并进行交叉对照.通过问卷调查和理论考核,对
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