构建学本课堂，从“问教”走向“问学”

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户：mi33123

【摘要】

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【内容摘要】传统数学课堂摆脱不了以“教”为根本、教师独自主宰课堂的局面。基于生本理念的学本课堂，站在“学”的视角追求有效教学，能发掘学力，培养能力。本文从自主预习、自主探究、自主实践、自主提问、自主评价等方面阐述学本课堂的构建，实现从“问教”到“问学”的蜕变。　　【关键词】初中数学有效教学学力学本课堂　　传统教学中，教师困囿于教材教参，难以走出枯燥记忆、机械训练的樊篱，割裂了数学教学与日常生

【作者】

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周利国

【出处】

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中学课程辅导·教师通讯

【发表日期】

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2015年23期

【关键词】

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问学自主实践阐述学教学媒体学习策略自主学习活动学习效果丢番图的墓志铭最近发展区学习成效