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新课标强调指出，在“注重教学内容的价值取向”的同时，“应尊重学生在学习过程中的独特体验”。从阅读这种活动看，读者因存在的知识、性格、兴趣、社会背景、阅读目的等种种差异，才产生了真正的多元解读.
多元解读——个性化阅读的主旋律
【摘 要】
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新课标强调指出，在“注重教学内容的价值取向”的同时，“应尊重学生在学习过程中的独特体验”。从阅读这种活动看，读者因存在的知识、性格、兴趣、社会背景、阅读目的等种种差异
【机 构】
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昌邑市龙池初中
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2009年10期
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