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摘要：构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的需要。针对当前高校学生党支部工作中存在影响和谐校园建设的若干问题，从创新思想观念入手，加强党支部思想政治教育，发扬密切联系群众作风，发挥好学生党支部的先锋模范作用，永葆共产党员的先进性，从而促进高校和谐校园建设。
关键字：高校学生党支部；和谐校园；学生党员；创新
高校学生党支部是党在高校全部工作和战斗力的基础，是高校基层组织的政治核心，是党联系师生的桥梁和纽带，促进校园和谐稳定的核心力量，担负着把党的路线方针政策落到实处的重要职责，在高校党的建设和改革发展中具有十分重要的作用。
一、学生党支部在构建和谐校园中的地位与作用
（一）高校学生党支部建设与和谐校园之间的关系
和谐社会的主体是和谐的人，培养和谐的人是建设和谐校园的重要任务。胡锦涛总书记曾指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。” 学生党支部作为学生思想工作的核心组织，凝聚着校园里积极追求思想进步的学生，他们在学生群体中具有一定的影响力和人格魅力。因而，高校应重视学生党支部的思想建设，把学生党支部的思想建设放在党支部工作的首位，不断提高学生党员的政治理论素养，把党员的个人利益与弘扬奉献精神结合起来。以学生党支部建设带团支部建设，带动广大团员青年实现自身和谐 ，并通过团组织推优程序把优秀团员青年吸收到党组织中来，不断为党组织输送新鲜血液。同时，注重解决大学生思想问题和实际问题，把贫困生问题、就业问题和心理问题纳入党支部工作范围内，实现大学生自身和谐，这样校园才能变得更加和谐。由此可见和谐校园的建设与学生党支部的建设是相辅相成，密不可分的，学生党支部的建设是和谐校园建设的带头兵。
（二）高校学生党支部在建设和谐校园中的具体作用
1、高校学生党支部是构建和谐校园的宣传者
高校学生黨支部，及时、准确地把党的构建和谐社会的精神、原则、目标等信息传达给学生，每当学校有构建和谐校园新的政策、方法时，就通过学校各院系党组织传达给各班党员，然后由党员传递给班级，让学生及时了解和掌握党构建和谐社会的政策，密切关注和配合学校在创建和谐校园中的各项工作，例如2009年长江大学舍己救人事件，各高校学生党支部通过展板、开展主题班会等活动大力宣传，引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。经笔者问卷调查，59.07%的同学认为党支部是高校构建和谐校园很好的宣传者，75.76%的同学也积极参加党支部组织的各种活动。
2、高校学生党支部是构建和谐校园的沟通者
学生党支部是党联系大学生参与和谐校园建设的桥梁和纽带，它宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织决议， 推动学生班级团结进步，组织学生党员参与班级事务管理， 培养教育学生中的入党积极分子， 它为广大学生服务，不断增强大学生的凝聚力和影响力，因此，学生党支部要将广大学生团结在支部的周围，充分发挥当代大学生在构建和谐社会中的主体地位， 带领他们积极参与到构建和谐校园的实践中来，起好党联系大学生参与和谐校园建设的桥梁和纽带作用。
3、高校学生党支部是构建和谐校园的实践者
学生党支部密切联系着周围的大学生，学生党员本着“从群众中来，到群众中去”的思想，开展形式多样的实践活动，使广大同学感受到党的温暖和关怀，体现党的先进性，实现党员与普通学生的和谐、学生与学生的和谐。高校学生党支部作为党在高校中的一面旗帜，必须认真执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，在开展构建和谐校园的工作中起着管理者与实践者的作用，它是党的政策的具体落实者和执行者。只有全体学生党员的表率作用发挥好了，同学们的思想觉悟高了，创建和谐校园才不会停留在理论与形式上。
二、现阶段高校学生党支部与构建和谐校园相结合出现的问题
校园和谐建设不仅是当代高校的重要课题，也是社会和谐建设的有机组成部分，更是保证高校各项事业全面发展的基础保障。尽管近年来高校步入了一个快速的黄金发展期，但同时也是矛盾凸显期，和谐校园建设面临着来自校内外各方面的挑战与压力。
（一）部分学生党员入党动机不纯
大学生党员发展质量有待提高，入党动机不纯，思想意识较差。有些大学生理想信念不坚定，对党的认识模糊。大学生处于信息多元化的时代，正确的价值观形成易受冲击，大学生思想政治理论素养还需提高，部分学生党员对党的基本知识，基本理论学习的自觉性不够，缺乏必要的理论素养；此外，有些学生党员政治意识、组织意识淡薄，缺乏应有的政治热情，部分学生入党动机不纯，入党动机出现功利化倾向。经笔者调查，接近70%的学生认为大学生党员加入共产党的动机不纯，他们将入党看成增加就业资本的手段，并没有在思想上认同党，与党保持高度一致。
（二）学生党员的培养教育“虎头蛇尾”，学生党员教育管理有待深入
目前绝大多数高校对发展青年学生入党的前期教育计划周详，工作成效明显。不仅通过举办党校、骨干培训班等形式对入党积极分子进行理论上的教育，同时通过群众座谈会、规定积极分子定期上交思想汇报等方式了解其思想动态，通过不定期的谈话纠正其行为上的偏差，使入党积极分子在组织上、思想上、行动上基本能以党员的标准要求自己。然而入党积极分子进入预备期后，学生党支部对他们的继续教育却缺乏行之有效的落实，随意性较大，从客观上导致了部分预备党员“入党前拼命干，入党后松一半”的现象。30.41%的学生认为大学生党员“虎头蛇尾”现象严重。具体表现为纪律观念淡薄，自我要求放松，学习成绩下降，参加集体、公益活动积极性降低，不能以党员的标准严格要求自己，不能充分体现党员的先进性、发挥党员的先锋模范作用。这样势必使得学生党员质量大打折扣，严重影响党在青年学子心目中的光辉形象。
（三）学生党支部组织活动形式不够创新
党支部工作形式单一，缺少吸引力。75%的学生认为学生党支部活动创新不够。总体上来看，学生党支部组织活动形式单一，多数局限于开会、学文件、读报纸，不够生动活泼。组织活动的内容不够贴近实际，未能结合大学生的思想、学习、生活和专业特点开展内容丰富的实践活动。 组织活动的载体也未能根据大学生的特点充分利用网络、社团、公寓等阵地，组织活动的计划性不强，内容的针对性不够，效果也不理想。 三、学生党支部与构建和谐校园中相结合的对策与方法
（一）加强党员培养教育，提高党员质量
各高校应落实学生党支部思想政治教育中的核心职能，努力改善大学生党员培养发展“虎头蛇尾”的现象。在大学生党员思想教育工作中，学生党支部应发挥其核心作用，实现大学生党员自身和谐，带动身边同学自身和谐，从而促进校园和谐，特别加强入党中和入党后两个环节。
入党中， 严把党员质量关，要始终坚持质量第一的标准，不盲目追求数量，对于学生不但要看学习成绩，还要看思想素质、能力、技能和群众基础、群众满意度等方面的情况。积极分子必须经过多次考察培养方能被确定为入党发展对象。针对少数不愿意履行党员义务，入党动机不纯，指望从入党捞到个人好处的，一定要拒之门外。
入党后，要重视和加强对学生党员的继续教育。我们可以将党支部按照年级或者班级细分为党小组，每个党小组挑选优秀学生党员担任组长。规定各党小组组织生活以及学习的次数，党小组和党支部要坚持科学有效的党员教育工作机制， 开展党性修养教育活动。学生党支部要制定学生党员考核办法，比如考勤表，履行党员义务责任制，加强对学生党员的继续考察和教育管理。根据各阶段教育的侧重点，组织各类主题实践教育活动：如寻访红军足迹、缅怀革命先烈、三下乡等实践活动，以此激发学生党员，磨练他们的意志，树立他们为群众、为集体、为社会做奉献的意识，培育大学生核心价值理念。
（二）优化党员发展机制
1、严格发展关，做好大学生党员发展创新工作
通过选拔、培养和考察后，对符合发展标准的积极分子，要认真按程序做好发展工作。认真审核“六个符合”条件，即学习时间满一年、学习成绩优良、思想汇报符合条件、发展资料齐全、参加党校理论学习合格、政治审查材料合格； 认真把住“六个关口”，即团组织“推优”关、群众民主评议关、辅导员审查推荐关、支部大会讨论同意吸收关、组织部审查合格关、党委同意审批关。
2、改善各年级党员发展不均衡的现状
党的事业要发展，党的组织要壮大，各年级党员队伍就必须保持合理的梯队结构，这样才能增强党组织的活力，并从组织上保证党的事业开拓前进。改善党员队伍年级结构的关键在于重视发展低年级党员。力争低年级党员发展，让低年级党员在构建和谐校园发挥更好的作用。
（三）发挥党员的先锋模范作用
充分发挥党员的先锋模范作用，积极促进和谐校园的构建。党员在行动中做模范与表率，强化学生党支部模范带头作用，促进人与环境的和谐。学生党员能否充分发挥其先锋模范作用，直接关系到党支部战斗力的强弱，关系全校学生工作的良性運行，关系到和谐校园环境的建设。学生党员凡事要带头 ，做出表率。支部还可通过“党员榜样工程”等活动，树立党员的形象，以达到鼓舞、带动周围同学的目的。
1、带头关心同学生活，热心帮助同学
坚持学生党员联系弱势群体活动，通过开展党员一对一帮扶活动，帮助那些学习生活困难的同学，开展“互帮互助献爱心”捐款助困活动，建立“党员爱心基金”，长期帮扶特困生的长效机制；开展“互帮互学共先进”党支部与后进班级结对子共同进步活动，并逐渐完善党支部与后进班级长期结对子的有效机制；开展“树新学风、互帮互助”主题实践活动中，健全学生党员及学生党支部帮扶学习困难学生的相关制度。
2、要在校园文明建设活动中起表率作用
学生党员不仅要出色地完成学习任务，还要承担大量的社会工作，这不仅为他们自己提供锻炼成长的机会，发挥学生党员的奉献精神、提高组织、工作、交际等各方面能力。学生党员应充当文明校园建设的领头人物，带头遵守校园文明建设的规定，带头参加义务劳动、青年志愿者活动。如到贫困地区参加社会实践，为贫困地区捐款、捐物、捐书等活动，到革命老区参观等来活跃校园文化，增强党员意识。
（四）开展特色创新的学生党支部活动
根据大学生的特点， 不断创新学生党支部组织活动形式，丰富和充实活动内容。当前， 随着高校规模的不断扩大， 学生扩招， 学分制改革、后勤工作社会化、住宿公寓化等新情况的出现， 学生在学习、生活、居住、组织形式等方面都出现了重大的变化， 出现了许多新的问题， 按班级、年级开展活动的传统组织形式日趋松散， 导致学生的年级、班级概念淡化。因此在客观上要求扩大党组织的覆盖面， 以更有利于发挥学生党支部的战斗堡垒作用。 可以在高年级的班级中成立学生党支部，把支部建在班上使学生党支部成为班级团结进步的核心力量。以学生党员为主体积极开展社会实践， 扶贫帮困， 联系班级和宿舍， 联系社团组织，参加青年志愿者等活动，并制定相应的活动管理目标责任制，让学生党员在活动中不仅自己接受教育， 同时还可以建立学生党员寝室责任制，每个寝室由两名党员负责，及时了解学生的思想状况，反映他们的意见、要求，解决不了的要及时向学校反映，对学生思想上产生的问题要主动做化解矛盾、理顺情绪的工作，做好和谐校园建设的稳定工作。
四、结语
在新的历史时期，作为基层学生党组织的一员，我们更应积极地去做好学生基层组织工作，引导高校学生树立正确的社会主义核心价值观，为祖国培养合格的接班人，同时为构建和谐社会做出自己微薄的贡献。
基金项目：本文是湖北师范学院2011年思想政治教育专项研究项目，项目编号2011SZB16。
（作者简介：王本成（1982-），男，山东淄博人，现为湖北师范学院数统学院讲师，研究方向：大学生思想政治教育、大学生党建工作、大学生就业指导等。）
关键字：高校学生党支部；和谐校园；学生党员；创新
高校学生党支部是党在高校全部工作和战斗力的基础，是高校基层组织的政治核心，是党联系师生的桥梁和纽带，促进校园和谐稳定的核心力量，担负着把党的路线方针政策落到实处的重要职责，在高校党的建设和改革发展中具有十分重要的作用。
一、学生党支部在构建和谐校园中的地位与作用
（一）高校学生党支部建设与和谐校园之间的关系
和谐社会的主体是和谐的人，培养和谐的人是建设和谐校园的重要任务。胡锦涛总书记曾指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。” 学生党支部作为学生思想工作的核心组织，凝聚着校园里积极追求思想进步的学生，他们在学生群体中具有一定的影响力和人格魅力。因而，高校应重视学生党支部的思想建设，把学生党支部的思想建设放在党支部工作的首位，不断提高学生党员的政治理论素养，把党员的个人利益与弘扬奉献精神结合起来。以学生党支部建设带团支部建设，带动广大团员青年实现自身和谐 ，并通过团组织推优程序把优秀团员青年吸收到党组织中来，不断为党组织输送新鲜血液。同时，注重解决大学生思想问题和实际问题，把贫困生问题、就业问题和心理问题纳入党支部工作范围内，实现大学生自身和谐，这样校园才能变得更加和谐。由此可见和谐校园的建设与学生党支部的建设是相辅相成，密不可分的，学生党支部的建设是和谐校园建设的带头兵。
（二）高校学生党支部在建设和谐校园中的具体作用
1、高校学生党支部是构建和谐校园的宣传者
高校学生黨支部，及时、准确地把党的构建和谐社会的精神、原则、目标等信息传达给学生，每当学校有构建和谐校园新的政策、方法时，就通过学校各院系党组织传达给各班党员，然后由党员传递给班级，让学生及时了解和掌握党构建和谐社会的政策，密切关注和配合学校在创建和谐校园中的各项工作，例如2009年长江大学舍己救人事件，各高校学生党支部通过展板、开展主题班会等活动大力宣传，引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。经笔者问卷调查，59.07%的同学认为党支部是高校构建和谐校园很好的宣传者，75.76%的同学也积极参加党支部组织的各种活动。
2、高校学生党支部是构建和谐校园的沟通者
学生党支部是党联系大学生参与和谐校园建设的桥梁和纽带，它宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织决议， 推动学生班级团结进步，组织学生党员参与班级事务管理， 培养教育学生中的入党积极分子， 它为广大学生服务，不断增强大学生的凝聚力和影响力，因此，学生党支部要将广大学生团结在支部的周围，充分发挥当代大学生在构建和谐社会中的主体地位， 带领他们积极参与到构建和谐校园的实践中来，起好党联系大学生参与和谐校园建设的桥梁和纽带作用。
3、高校学生党支部是构建和谐校园的实践者
学生党支部密切联系着周围的大学生，学生党员本着“从群众中来，到群众中去”的思想，开展形式多样的实践活动，使广大同学感受到党的温暖和关怀，体现党的先进性，实现党员与普通学生的和谐、学生与学生的和谐。高校学生党支部作为党在高校中的一面旗帜，必须认真执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，在开展构建和谐校园的工作中起着管理者与实践者的作用，它是党的政策的具体落实者和执行者。只有全体学生党员的表率作用发挥好了，同学们的思想觉悟高了，创建和谐校园才不会停留在理论与形式上。
二、现阶段高校学生党支部与构建和谐校园相结合出现的问题
校园和谐建设不仅是当代高校的重要课题，也是社会和谐建设的有机组成部分，更是保证高校各项事业全面发展的基础保障。尽管近年来高校步入了一个快速的黄金发展期，但同时也是矛盾凸显期，和谐校园建设面临着来自校内外各方面的挑战与压力。
（一）部分学生党员入党动机不纯
大学生党员发展质量有待提高，入党动机不纯，思想意识较差。有些大学生理想信念不坚定，对党的认识模糊。大学生处于信息多元化的时代，正确的价值观形成易受冲击，大学生思想政治理论素养还需提高，部分学生党员对党的基本知识，基本理论学习的自觉性不够，缺乏必要的理论素养；此外，有些学生党员政治意识、组织意识淡薄，缺乏应有的政治热情，部分学生入党动机不纯，入党动机出现功利化倾向。经笔者调查，接近70%的学生认为大学生党员加入共产党的动机不纯，他们将入党看成增加就业资本的手段，并没有在思想上认同党，与党保持高度一致。
（二）学生党员的培养教育“虎头蛇尾”，学生党员教育管理有待深入
目前绝大多数高校对发展青年学生入党的前期教育计划周详，工作成效明显。不仅通过举办党校、骨干培训班等形式对入党积极分子进行理论上的教育，同时通过群众座谈会、规定积极分子定期上交思想汇报等方式了解其思想动态，通过不定期的谈话纠正其行为上的偏差，使入党积极分子在组织上、思想上、行动上基本能以党员的标准要求自己。然而入党积极分子进入预备期后，学生党支部对他们的继续教育却缺乏行之有效的落实，随意性较大，从客观上导致了部分预备党员“入党前拼命干，入党后松一半”的现象。30.41%的学生认为大学生党员“虎头蛇尾”现象严重。具体表现为纪律观念淡薄，自我要求放松，学习成绩下降，参加集体、公益活动积极性降低，不能以党员的标准严格要求自己，不能充分体现党员的先进性、发挥党员的先锋模范作用。这样势必使得学生党员质量大打折扣，严重影响党在青年学子心目中的光辉形象。
（三）学生党支部组织活动形式不够创新
党支部工作形式单一，缺少吸引力。75%的学生认为学生党支部活动创新不够。总体上来看，学生党支部组织活动形式单一，多数局限于开会、学文件、读报纸，不够生动活泼。组织活动的内容不够贴近实际，未能结合大学生的思想、学习、生活和专业特点开展内容丰富的实践活动。 组织活动的载体也未能根据大学生的特点充分利用网络、社团、公寓等阵地，组织活动的计划性不强，内容的针对性不够，效果也不理想。 三、学生党支部与构建和谐校园中相结合的对策与方法
（一）加强党员培养教育，提高党员质量
各高校应落实学生党支部思想政治教育中的核心职能，努力改善大学生党员培养发展“虎头蛇尾”的现象。在大学生党员思想教育工作中，学生党支部应发挥其核心作用，实现大学生党员自身和谐，带动身边同学自身和谐，从而促进校园和谐，特别加强入党中和入党后两个环节。
入党中， 严把党员质量关，要始终坚持质量第一的标准，不盲目追求数量，对于学生不但要看学习成绩，还要看思想素质、能力、技能和群众基础、群众满意度等方面的情况。积极分子必须经过多次考察培养方能被确定为入党发展对象。针对少数不愿意履行党员义务，入党动机不纯，指望从入党捞到个人好处的，一定要拒之门外。
入党后，要重视和加强对学生党员的继续教育。我们可以将党支部按照年级或者班级细分为党小组，每个党小组挑选优秀学生党员担任组长。规定各党小组组织生活以及学习的次数，党小组和党支部要坚持科学有效的党员教育工作机制， 开展党性修养教育活动。学生党支部要制定学生党员考核办法，比如考勤表，履行党员义务责任制，加强对学生党员的继续考察和教育管理。根据各阶段教育的侧重点，组织各类主题实践教育活动：如寻访红军足迹、缅怀革命先烈、三下乡等实践活动，以此激发学生党员，磨练他们的意志，树立他们为群众、为集体、为社会做奉献的意识，培育大学生核心价值理念。
（二）优化党员发展机制
1、严格发展关，做好大学生党员发展创新工作
通过选拔、培养和考察后，对符合发展标准的积极分子，要认真按程序做好发展工作。认真审核“六个符合”条件，即学习时间满一年、学习成绩优良、思想汇报符合条件、发展资料齐全、参加党校理论学习合格、政治审查材料合格； 认真把住“六个关口”，即团组织“推优”关、群众民主评议关、辅导员审查推荐关、支部大会讨论同意吸收关、组织部审查合格关、党委同意审批关。
2、改善各年级党员发展不均衡的现状
党的事业要发展，党的组织要壮大，各年级党员队伍就必须保持合理的梯队结构，这样才能增强党组织的活力，并从组织上保证党的事业开拓前进。改善党员队伍年级结构的关键在于重视发展低年级党员。力争低年级党员发展，让低年级党员在构建和谐校园发挥更好的作用。
（三）发挥党员的先锋模范作用
充分发挥党员的先锋模范作用，积极促进和谐校园的构建。党员在行动中做模范与表率，强化学生党支部模范带头作用，促进人与环境的和谐。学生党员能否充分发挥其先锋模范作用，直接关系到党支部战斗力的强弱，关系全校学生工作的良性運行，关系到和谐校园环境的建设。学生党员凡事要带头 ，做出表率。支部还可通过“党员榜样工程”等活动，树立党员的形象，以达到鼓舞、带动周围同学的目的。
1、带头关心同学生活，热心帮助同学
坚持学生党员联系弱势群体活动，通过开展党员一对一帮扶活动，帮助那些学习生活困难的同学，开展“互帮互助献爱心”捐款助困活动，建立“党员爱心基金”，长期帮扶特困生的长效机制；开展“互帮互学共先进”党支部与后进班级结对子共同进步活动，并逐渐完善党支部与后进班级长期结对子的有效机制；开展“树新学风、互帮互助”主题实践活动中，健全学生党员及学生党支部帮扶学习困难学生的相关制度。
2、要在校园文明建设活动中起表率作用
学生党员不仅要出色地完成学习任务，还要承担大量的社会工作，这不仅为他们自己提供锻炼成长的机会，发挥学生党员的奉献精神、提高组织、工作、交际等各方面能力。学生党员应充当文明校园建设的领头人物，带头遵守校园文明建设的规定，带头参加义务劳动、青年志愿者活动。如到贫困地区参加社会实践，为贫困地区捐款、捐物、捐书等活动，到革命老区参观等来活跃校园文化，增强党员意识。
（四）开展特色创新的学生党支部活动
根据大学生的特点， 不断创新学生党支部组织活动形式，丰富和充实活动内容。当前， 随着高校规模的不断扩大， 学生扩招， 学分制改革、后勤工作社会化、住宿公寓化等新情况的出现， 学生在学习、生活、居住、组织形式等方面都出现了重大的变化， 出现了许多新的问题， 按班级、年级开展活动的传统组织形式日趋松散， 导致学生的年级、班级概念淡化。因此在客观上要求扩大党组织的覆盖面， 以更有利于发挥学生党支部的战斗堡垒作用。 可以在高年级的班级中成立学生党支部，把支部建在班上使学生党支部成为班级团结进步的核心力量。以学生党员为主体积极开展社会实践， 扶贫帮困， 联系班级和宿舍， 联系社团组织，参加青年志愿者等活动，并制定相应的活动管理目标责任制，让学生党员在活动中不仅自己接受教育， 同时还可以建立学生党员寝室责任制，每个寝室由两名党员负责，及时了解学生的思想状况，反映他们的意见、要求，解决不了的要及时向学校反映，对学生思想上产生的问题要主动做化解矛盾、理顺情绪的工作，做好和谐校园建设的稳定工作。
四、结语
在新的历史时期，作为基层学生党组织的一员，我们更应积极地去做好学生基层组织工作，引导高校学生树立正确的社会主义核心价值观，为祖国培养合格的接班人，同时为构建和谐社会做出自己微薄的贡献。
基金项目：本文是湖北师范学院2011年思想政治教育专项研究项目，项目编号2011SZB16。
（作者简介：王本成（1982-），男，山东淄博人，现为湖北师范学院数统学院讲师，研究方向：大学生思想政治教育、大学生党建工作、大学生就业指导等。）