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探究式教学具有引导学生在兴趣的指引下由浅到深、由易到难,逐步完成对整个学习知识的探索和研究。同时还可以培养学生的探究能力和创新精神,从而完成对教学三维目标的最终培养。
信息技术探究式教学例谈——以高中“TCP/IP协议”内容教学为例
【摘 要】
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探究式教学具有引导学生在兴趣的指引下由浅到深、由易到难,逐步完成对整个学习知识的探索和研究。同时还可以培养学生的探究能力和创新精神,从而完成对教学三维目标的最终培
【机 构】
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江苏省南京市溧水高级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年S2期
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