【摘 要】
:
目的调查佛山市高明区哮喘患儿家长对哮喘知识的认知情况及哮喘患儿用药治疗的依从性。方法采用哮喘患儿家长知信行问卷(首都儿科研究所提供),对2012年1月-12月在佛山市高明
论文部分内容阅读
目的调查佛山市高明区哮喘患儿家长对哮喘知识的认知情况及哮喘患儿用药治疗的依从性。方法采用哮喘患儿家长知信行问卷(首都儿科研究所提供),对2012年1月-12月在佛山市高明区人民医院儿科就诊的100名哮喘患儿家长进行问卷调查。结果共调查100份问卷,有效问卷95份。调查发现患儿家长中,63.18%理解哮喘本质是气道慢性炎症性疾病;78.91%的家长认为哮喘在规律用药前提下是能够控制的,但仅21.05%的患儿在家长指引下能坚持遵医嘱规律使用吸入激素;14.74%认为患儿病情控制后可以正常参加体育运动;哮喘急性发作时,22.10%首选吸入速效β2受体激动剂作为自我紧急处理措施;61.05%认为激素存在较大副作用,即使遵从医嘱规律使用吸入疗法,其中48.42%因担心影响发育而擅自停药;82.11%的患儿未用过儿童哮喘控制测试量表测试。结论佛山市高明区哮喘患儿家长对哮喘知识缺乏了解,存在薄弱环节。即使普遍认为规范治疗可控制哮喘,但哮喘治疗的依从性较差,应多方面努力加强哮喘知识的宣传教育,提高医患治疗配合性,改善患儿用药依从性,切实有效改善患儿哮喘控制。
其他文献
国内外对学习力理论的研究主要集中在管理和教育两大领域。当前,我国已有研究多是借鉴国外管理领域学习力理论成果,而学习力理论在国外教育领域的研究至今还未引起足够的重视
新时期高等职业教育目标与课程设置应遵循就业导向、校企合作、工学结合理论适度、能力本位、实训主导的原则进行改革,改革操作要领是:弘扬以技为本的课程理念,彻底改革传统
在钢琴教学过程中,存在学生重视钢琴演奏技巧而忽略钢琴音乐感染力的问题。弹奏具有感染力的钢琴作品,需要学生具备良好的乐感,这也是钢琴教学的重要内容。本文阐述了钢琴教
<正>肠内营养支持(enteral nutrition,EN)是指通过胃肠道提供营养,无论是经口喂养还是管饲喂养都称为肠内营养[1]。患儿胃肠道消化吸收功能存在,但自主经口进食不能满足其营
《军阀割据下的中国政局》一课 ,涉及张勋复辟、府院之争、护法运动等内容 ,理解这些事件的相互联系 ,构建相对完整的知识体系 ,是教材处理中的难点。下面结合教学实践 ,谈谈
文章运用文献法和逻辑法,对有关"学习力"的研究成果进行了梳理,借鉴前人对其内涵、要素的阐释,界定学习力的操作性概念,完善学习力的内容框架,将管理学中通过"开发学习力,充
针对目前实习生沟通能力的现状,建立设目标、分阶段、立足于实践的实习生沟通能力培养体系,从岗前培训、带教实施、评价和总结三个阶段加强沟通能力的培养实践,让实习生从了
作为一门人文性较强的学科,语文时时处处充满艺术性。除了精彩的导入、活跃的课堂,语文课结束语作为艺术性课堂的压轴部分,作用重大,有着其他教学环节不可替代的作用。注重"
象似性是现今认知语言学的研究热点,反映了语言的所指与能指之间的一种自然关系。语言的这种象似性被当做一种修辞手段,不仅运用于文学作品,还大量运用于演讲这一类特殊体裁