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＜正＞阅读2021年《人民教育》第12期《课外自主阅读——改变农村教育现状的可能路径》一文,深有感触。笔者认为,改善农村孩子的课外自主阅读现状,需要从多方面入手。做好家长的言传身教。多数农村家长认为,只要读好课内的书籍就行了,课外书属于"闲书",多读无益。教师应着力转变家长对课外阅读的认识,通过家访、家长联谊会向家长宣传课外阅读的种种好处,引导家长为孩子购买适合的图书,同时鼓励家长与孩子一起读书,营造家庭阅读氛围。