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步入高三，我，惊愕地发现，周围人变“小气”了!就连我这个一向很闲的大懒人，也加入到了跟时间“小气”的行列中。
一进入高三，过去总是觉得计划没有变化快的我，竟然也学大家制定了一张详细周密的时间计划表。在这张表中，我给自己的吃饭时间，只有20分钟，这是包括从教学楼顶层奔下楼，包括步行至食堂，外加吃饭及原路返回的时间。这对于高一高二一直“仙儿”过来的我来说，实在是已经做出很大很大的牺牲。要赢在起跑线上，我心中暗暗窃喜，这下可以“先飞”了吧。然而，现实紧接着就给我泼了盆凉水，第一天吃完中饭，小气地计算着时间，累得筋疲力尽，回到教室，呃……这，怎么，教室里已经有了这么多人?原来大家上了高三，都在很小气地计算时间啊。
高三的复习一展开，身为高三的我们便将“小气”大比拼悄然拉开了。这各种小气，让我各种惊讶。
各种身份的各种“小气”
高三学生——课前听歌的少了，因为就连最爱听歌的同学正都忙着复习专业课；课上开小差的少了，大家都很执着地追着老师，求解疑惑；课间上厕所的也少了，为了尽可能多地完成作业；中午回家吃饭的人少了。都是早上自备饭菜，自备质量上乘的保温桶(减少热菜的时间)，直接在教室解决。这就是高三，兼容并收、包罗万象了各种“小气”。有道是没有最只有更!考试倒计时显然还有100多天，紧张已经轮回了一圈：最初的紧张——过程的安然——即将结束的不淡定，我预想得到再一次的紧张将开始弥漫开来，紧紧地包裹着每一个高三考生。
高三老师——伟大具有奉献精神的崇高形象，突然因为年级的“升迁”变得很是小气。英语老师总爱拖堂3分钟，她就像葛朗台一般，很吝啬地跟我们讨价还价，“同学们，再让老师讲一会儿，这个地方，出题人很爱考，老师把这个讲完就，下课啊，很快的，好不好?”是很快，只要3分钟，但问题是，每次她刚讲完，还没出门，地理老师又推门而入了。“同学们，拿出《三维设计》，今天要讲的比较多，那咱们提前上课吧。”
这是刚上高三那会儿。慢慢地，我也开始逐渐适应这种状态了，做最“小气”谁不会，独身子女不多少都娇生惯养么?本着这样的想法，我也开始了生活细节上的各种“小气”。比如，骑单车的速度。在还是高一高二的时候，我一向把晚自习9点放学后与同学骑车回家，看成是一件极其惬意的事情，悠悠地慢登着我的“小宝马”，嗑着小闲话，兜着小凉风，赏着小美景，怎一个潇洒了得。而如今，那是狂蹬车。不讲话，吹大风，赏快景，怎一个极端了得。最后，由我本人创造的自学校到家或自家到学校的单一程最快纪录为12分钟，光荣诞生!要知道，过去我那可是干过一个小时才回家都有的事情，把爸妈吓得以为是遭绑架了。
这些努力的“小气”，虽然让我有点无奈，却也有点开心。无奈自己要和过去的闲适say goodbye，开心自己可以挑战自己。挑战自己以为是自己的极限，有点竞技运动员的状态，也有点小气商人的感觉。每天都是自己和自己、自己和别人、自己和时间的比较：这个题你用了5分钟，那我要用4分钟；那张卷子你花了1个钟，我就要用50分钟；过去看完一章用一节自习，现在一节自习还可以再多做2篇阅读……呵呵，与己斗，与他人斗，与天斗，多么大气。
但是，有些“小气”却令我无法坦然接受。曾经所谓的义气和仗义，因为特殊的环境变了质，多少有些伤怀和纳闷。
有些“小气”已成狭隘
曾经一起吃，一起喝，一起谈隔壁班哪个男生好看的姐妹，现在竟然会把自己买的教辅书偷偷地，偷偷地塞进抽屉里。我，就很不幸地遇上过很多很多次。第一次，是吃惊；第二次，是习惯；第三次，恍然了，理解了。谈心不能代替追梦，好心情，不见得能帮我们实现目标，而所谓的共同进步，有时候在别人眼里，可能只是为自己多制造一个竞争对手吧。曾经的“风花雪月”亦不过是“浮云流水，犹如过眼云烟”。我虽理解此行为，虽然我也“小气”，但自己却从来都不会对朋友遮着掩着，因为我的人生信条是：坦荡做人，凭实力赢。不是吗?不然，为什么同一个老师教，同样的课本。同一套习题，同样的一天24个小时，为什么还是会考出不同成绩来呢?这就是实力，不是这种无谓的“小气”可以弥补的，高三需要的是执着和领悟。
进入高三，有些“小气”是必须的，然而将“小气”演变为对朋友的狭隘，我认为这是对朋友的不信任、不认同。作为一个高三生，作为面临着人生中第一次离梦想最近的我们，不用心计算奔往梦想的路程，不用心赶路，而是肘刻用心防范别人、忌讳别人，这样身心该有多累啊，因为我想的只有学习，这一件事，而这部分人想的则是学习和提防别人，两件事。如果在高三要做一个“小气”鬼的话，那就做一个“大气”的“小气”鬼。
有点矛盾吧，但事实就是这样。一个高三考生就像一个指挥千军万马的“将军”，桌上的书本，脑中的知识，手中的笔，这就是我们的“士兵”。我们既要锱铢必较地算好每一笔时间账、竞争账，也要走好最重要的一步——统筹规划“大气”面对学习，“小气”起来，才会更有目标。
高三，人人都是“小气”鬼。各种的“小气”。各种的娱乐，做个“大气”的“小气”鬼，是我高三的特定目标。
(编校 游杨)
一进入高三，过去总是觉得计划没有变化快的我，竟然也学大家制定了一张详细周密的时间计划表。在这张表中，我给自己的吃饭时间，只有20分钟，这是包括从教学楼顶层奔下楼，包括步行至食堂，外加吃饭及原路返回的时间。这对于高一高二一直“仙儿”过来的我来说，实在是已经做出很大很大的牺牲。要赢在起跑线上，我心中暗暗窃喜，这下可以“先飞”了吧。然而，现实紧接着就给我泼了盆凉水，第一天吃完中饭，小气地计算着时间，累得筋疲力尽，回到教室，呃……这，怎么，教室里已经有了这么多人?原来大家上了高三，都在很小气地计算时间啊。
高三的复习一展开，身为高三的我们便将“小气”大比拼悄然拉开了。这各种小气，让我各种惊讶。
各种身份的各种“小气”
高三学生——课前听歌的少了，因为就连最爱听歌的同学正都忙着复习专业课；课上开小差的少了，大家都很执着地追着老师，求解疑惑；课间上厕所的也少了，为了尽可能多地完成作业；中午回家吃饭的人少了。都是早上自备饭菜，自备质量上乘的保温桶(减少热菜的时间)，直接在教室解决。这就是高三，兼容并收、包罗万象了各种“小气”。有道是没有最只有更!考试倒计时显然还有100多天，紧张已经轮回了一圈：最初的紧张——过程的安然——即将结束的不淡定，我预想得到再一次的紧张将开始弥漫开来，紧紧地包裹着每一个高三考生。
高三老师——伟大具有奉献精神的崇高形象，突然因为年级的“升迁”变得很是小气。英语老师总爱拖堂3分钟，她就像葛朗台一般，很吝啬地跟我们讨价还价，“同学们，再让老师讲一会儿，这个地方，出题人很爱考，老师把这个讲完就，下课啊，很快的，好不好?”是很快，只要3分钟，但问题是，每次她刚讲完，还没出门，地理老师又推门而入了。“同学们，拿出《三维设计》，今天要讲的比较多，那咱们提前上课吧。”
这是刚上高三那会儿。慢慢地，我也开始逐渐适应这种状态了，做最“小气”谁不会，独身子女不多少都娇生惯养么?本着这样的想法，我也开始了生活细节上的各种“小气”。比如，骑单车的速度。在还是高一高二的时候，我一向把晚自习9点放学后与同学骑车回家，看成是一件极其惬意的事情，悠悠地慢登着我的“小宝马”，嗑着小闲话，兜着小凉风，赏着小美景，怎一个潇洒了得。而如今，那是狂蹬车。不讲话，吹大风，赏快景，怎一个极端了得。最后，由我本人创造的自学校到家或自家到学校的单一程最快纪录为12分钟，光荣诞生!要知道，过去我那可是干过一个小时才回家都有的事情，把爸妈吓得以为是遭绑架了。
这些努力的“小气”，虽然让我有点无奈，却也有点开心。无奈自己要和过去的闲适say goodbye，开心自己可以挑战自己。挑战自己以为是自己的极限，有点竞技运动员的状态，也有点小气商人的感觉。每天都是自己和自己、自己和别人、自己和时间的比较：这个题你用了5分钟，那我要用4分钟；那张卷子你花了1个钟，我就要用50分钟；过去看完一章用一节自习，现在一节自习还可以再多做2篇阅读……呵呵，与己斗，与他人斗，与天斗，多么大气。
但是，有些“小气”却令我无法坦然接受。曾经所谓的义气和仗义，因为特殊的环境变了质，多少有些伤怀和纳闷。
有些“小气”已成狭隘
曾经一起吃，一起喝，一起谈隔壁班哪个男生好看的姐妹，现在竟然会把自己买的教辅书偷偷地，偷偷地塞进抽屉里。我，就很不幸地遇上过很多很多次。第一次，是吃惊；第二次，是习惯；第三次，恍然了，理解了。谈心不能代替追梦，好心情，不见得能帮我们实现目标，而所谓的共同进步，有时候在别人眼里，可能只是为自己多制造一个竞争对手吧。曾经的“风花雪月”亦不过是“浮云流水，犹如过眼云烟”。我虽理解此行为，虽然我也“小气”，但自己却从来都不会对朋友遮着掩着，因为我的人生信条是：坦荡做人，凭实力赢。不是吗?不然，为什么同一个老师教，同样的课本。同一套习题，同样的一天24个小时，为什么还是会考出不同成绩来呢?这就是实力，不是这种无谓的“小气”可以弥补的，高三需要的是执着和领悟。
进入高三，有些“小气”是必须的，然而将“小气”演变为对朋友的狭隘，我认为这是对朋友的不信任、不认同。作为一个高三生，作为面临着人生中第一次离梦想最近的我们，不用心计算奔往梦想的路程，不用心赶路，而是肘刻用心防范别人、忌讳别人，这样身心该有多累啊，因为我想的只有学习，这一件事，而这部分人想的则是学习和提防别人，两件事。如果在高三要做一个“小气”鬼的话，那就做一个“大气”的“小气”鬼。
有点矛盾吧，但事实就是这样。一个高三考生就像一个指挥千军万马的“将军”，桌上的书本，脑中的知识，手中的笔，这就是我们的“士兵”。我们既要锱铢必较地算好每一笔时间账、竞争账，也要走好最重要的一步——统筹规划“大气”面对学习，“小气”起来，才会更有目标。
高三，人人都是“小气”鬼。各种的“小气”。各种的娱乐，做个“大气”的“小气”鬼，是我高三的特定目标。
(编校 游杨)