【摘 要】
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高职应用文写作课程是素质教育的重要载体。基于“知行合一”理念,提出在高职应用文写作课程中融入人文教育、专业教育和第二课堂的素质教育“三融入”原则。以具体课程的教
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高职应用文写作课程是素质教育的重要载体。基于“知行合一”理念,提出在高职应用文写作课程中融入人文教育、专业教育和第二课堂的素质教育“三融入”原则。以具体课程的教学设计为例,进行“三知三行”教学实践,探索“知行合一”教学理念在应用文写作课程中的具体实施,以期为高职公共基础课实施素质教育改革提供借鉴。
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