【摘 要】
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在医药装备传统型实验教学模式基础上,建立一套适应医药装备工程师教育的实验教学模式及其质量保障机制。研究激励学生和教师参与创新实验、提高实验教学质量的新型＂激励机制＂,
【基金项目】
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上海理工大学“精品本科”系列研究项目专项;上海理工大学教师教学发展研究项目资助
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在医药装备传统型实验教学模式基础上,建立一套适应医药装备工程师教育的实验教学模式及其质量保障机制。研究激励学生和教师参与创新实验、提高实验教学质量的新型＂激励机制＂,建立以＂企业、学校、医院＂联合的＂产学医＂联合实验平台,探索以＂工程师、教师、医师＂合作的＂三师型＂实验教学团队模式。相比于医药装备传统型实验教学,医药装备创新型实验教学体系在各方面均表现出较大优势,适用于当代医药装备专业的实验课程体系,对研究工程型、创新型医药装备高级专门人才的培养具有重要理论意义。
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