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详细阐述了“三环六步”课堂教学模式,并以延安中学的部分高一生物教师.2015级高一200名学生为对象,研究火箭班、课改班、实验班、平行班采用该模式教学的效果,结果表明:“三环六步”课堂教学模式更适合在基础较好的班级开展,在基础较差的班级应慎重使用。最后,给出“三环六步”课堂教学模式的改进建议。
“三环六步”课堂教学模式在高中生物学中的应用初探
【摘 要】
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详细阐述了“三环六步”课堂教学模式,并以延安中学的部分高一生物教师.2015级高一200名学生为对象,研究火箭班、课改班、实验班、平行班采用该模式教学的效果,结果表明:“三
【机 构】
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延安大学生命科学学院,陕西省延安市延安中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年8期
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