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【摘 要】随着国家的各方面能力的发展，国家的教育能力也要跟上时代的发展，小学作为基础教育，是学生们的重要时期，小学生的心理机制尚未成熟，因此，班级管理在小学的阶段尤为的重要。本文对新课标之后的班级教育的创新进行了分析，最重要的是多与学生们进行沟通交流，还要注意处理问题的方法和方式，这样才能够有效的进行班级管理。希望能够通过创新班级的管理制度来提高学生们的学习成绩和培养学生们积极向上的学习态度。
【关键词】班级管理;提高学生成绩;沟通交流
随着国家经济水平的快速发展，国家的硬实力在不断的前进，所以，国家的软实力也要跟上时代的发展，教育对于一个国家，一个人来说是非常重要的。俗话说：知识改变命运。人们知识的提高能够提高自己的修养，自己的素质，自己多方面能力的提高。所以，国家对教育也做出了相应的调整，进行了新课标改革。教育课程的改变，教师的教学策略也要做出相应的调整。对班级的管理也要进行创新，只有提高班级的管理效率，才能够提高学生们的学习态度和学习成绩，只有将班级的管理制度完善了，才能够让学生们在班级中有良好的学习氛围。小学生的年龄比较小，对自我约束的能力比较差，就需要教师对班级的同学进行周密的管理，建立完善的班级管理制度。
一、营造一种友好、和谐的师生关系
在传统的师生关系中，通常是教师与学生们之间的交流很少，教师在讲台上为同学们讲知识，学生们就坐在座位上听知识，师生之间的互动很少，也就少了一份和谐。而在新型的师生关系当中，教师与学生之间是多沟通，多交流的，教师是学习的引导者，学生们才是学习的主体。现代的交流方式，不单单是学生们可以与教师面对面的交流，也可以在网上通过网络来交流，现在网络的交流方式有很多，可以通过QQ，也可以通过给教师写电子邮件。这样，通过学生与教师们的多交流，教师可以多方面的了解学生们的心理状况，学生们遇到自己不会解决的事情也可以与教师沟通，教师可以帮助学生们利用正确的办法走出困境。在学习上遇到不会，不懂的问题，教师可以细心的为同学们讲解不会的知识点，增进了学生与教师的感情。
二、平等的对待每一名同学
冰心说过：世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”只是缺乏了善于发现美的眼睛。我认为，公平的对待每一名同学，不是对每名同学都一样的对待，而是对待不同性格，不同种类的学生要不同的对待。教师可以在班级中制定一个班级的管理制度，俗话说，国有国法，家有家规。我们班级也要有班级的管理制度，学生们在班级中，就要遵循班级的管理制度，这样，班级的管理才能够规范化，制度化。对于懒惰的学生，教师就要对他们多投入些精力，教会他们如何提高自己的自我约束能力，而对于比较勤奋上进的学生，教师可以鼓励他们更上一层楼。教师要做的就是要鼓励学生们，学生们再互相鼓励，这样对学生会起到一定的推动作用。让学生们在学习的时候找到自信，培养学生们自信的性格特点，自信才是成功的第一步。通过制定班级规则，平等的对待每一名同学，才能够进行高效的班级管理，提高学生们的学习成绩。
三、选好班委，做好模范带头作用
在一个班级中，不仅仅要有好的教师进行管理，同时也要好的班委来对其他学生们起到模范带头作用。就像一个国家要有一个好的领导班子一起来完成国家的大事，班级也是一样，也要有好的班级干部来带动整个班级。在进行班干的选择的时候，要慎重，教师要通过平常的观察，看哪个同学既能团结同学，又能在同学们之中有一定的话语权，要结合学生个人的性格，爱好以及学习成绩等多方面进行考核。现在都利用民主选票的方式进行选择，但教师所持票的分数较大，这样，才能够选出精英的班干队伍。来帮助教师分担一些工作，帮助教师来管理好整个班级。但班干部并不是选完之后一成不变的，教师也可根据学生们的变相情况来进行交换，来提高班级管理的高效，从而提高整个班级的学习成绩。
四、提高自身的专业性的知识，成为学生们的榜样。
学生们有一个特点，就是喜欢将自己的老师当成自己的榜样，并向老师学习。
所以，教师要不断的提高自身的素质以及专业性的知识。俗话说：活到老，学到老。更何况是教育这个行业，它的知识的专业性随着时代的发展而不断的发展，教师也要不断的学习知识的变化。学校可以定期的让教师去外地，去进行教育进修，学习到其他学校先进的知识理念和管理方法，并与自己学校的实际情况相结合，制定出一套属于自己教育学生的方法。教师要想成为学生们的榜样，一定要严格要求自己的文化素质，道德水平。近几年，国家也强调要对学生进行知识教育的同时进行德育教育，提高我国小学生的道德素质，小学生们是国家的希望，祖国的未来，只有他们的道德水平提高了，才代表着我国的整体民族的素质得到了提高，所以，要重视对学生们的道德教育。
五、要多与学生的家长进行沟通。
教师在管理班级时，需要多与学生们进行沟通，了解学生们的想法，在这同时，教师要多与学生的家长进行沟通，因为俗话说，家长是孩子们的第一任教师，每个孩子都有不同的家教，教师要通过了解学生们的家庭，知道孩子们的心理，才能够制定出属于他们的教学方案。在沟通的过程中，家长在教育孩子中遇到不懂的问题也可以和教师进行探讨，请教。这样，有了家长帮助教师去管理学生，教师在减轻了一些负担的同时，也能够提高学生们的学习成绩。
综上所诉，教师在管理班级的时候要多与学生们进行交流，要精挑细选的选好班级的骨干力量，要不断的提高自身的素质和专业知识技能同时也要多与家长进行沟通，在这当中，需要教师与学生们的完美配合，才能够管理好班级，从而提高学生们的学习成绩。
参考文献：
[1]邓开礼.曹文海.小学把你管理的方法与技巧（J）.新课程（下）.2011（6）.
[2]吴海军.小学班主任如何进行民主风格管理（J）.才智.2013（35）.
[3]牛海丽.谈小学班级管理策略（J）.西部素质教育.2015（1）.
[4]李凤英.探究小学班主任的管理艺术（J）.中国校外教育.2013（11）.
【关键词】班级管理;提高学生成绩;沟通交流
随着国家经济水平的快速发展，国家的硬实力在不断的前进，所以，国家的软实力也要跟上时代的发展，教育对于一个国家，一个人来说是非常重要的。俗话说：知识改变命运。人们知识的提高能够提高自己的修养，自己的素质，自己多方面能力的提高。所以，国家对教育也做出了相应的调整，进行了新课标改革。教育课程的改变，教师的教学策略也要做出相应的调整。对班级的管理也要进行创新，只有提高班级的管理效率，才能够提高学生们的学习态度和学习成绩，只有将班级的管理制度完善了，才能够让学生们在班级中有良好的学习氛围。小学生的年龄比较小，对自我约束的能力比较差，就需要教师对班级的同学进行周密的管理，建立完善的班级管理制度。
一、营造一种友好、和谐的师生关系
在传统的师生关系中，通常是教师与学生们之间的交流很少，教师在讲台上为同学们讲知识，学生们就坐在座位上听知识，师生之间的互动很少，也就少了一份和谐。而在新型的师生关系当中，教师与学生之间是多沟通，多交流的，教师是学习的引导者，学生们才是学习的主体。现代的交流方式，不单单是学生们可以与教师面对面的交流，也可以在网上通过网络来交流，现在网络的交流方式有很多，可以通过QQ，也可以通过给教师写电子邮件。这样，通过学生与教师们的多交流，教师可以多方面的了解学生们的心理状况，学生们遇到自己不会解决的事情也可以与教师沟通，教师可以帮助学生们利用正确的办法走出困境。在学习上遇到不会，不懂的问题，教师可以细心的为同学们讲解不会的知识点，增进了学生与教师的感情。
二、平等的对待每一名同学
冰心说过：世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”只是缺乏了善于发现美的眼睛。我认为，公平的对待每一名同学，不是对每名同学都一样的对待，而是对待不同性格，不同种类的学生要不同的对待。教师可以在班级中制定一个班级的管理制度，俗话说，国有国法，家有家规。我们班级也要有班级的管理制度，学生们在班级中，就要遵循班级的管理制度，这样，班级的管理才能够规范化，制度化。对于懒惰的学生，教师就要对他们多投入些精力，教会他们如何提高自己的自我约束能力，而对于比较勤奋上进的学生，教师可以鼓励他们更上一层楼。教师要做的就是要鼓励学生们，学生们再互相鼓励，这样对学生会起到一定的推动作用。让学生们在学习的时候找到自信，培养学生们自信的性格特点，自信才是成功的第一步。通过制定班级规则，平等的对待每一名同学，才能够进行高效的班级管理，提高学生们的学习成绩。
三、选好班委，做好模范带头作用
在一个班级中，不仅仅要有好的教师进行管理，同时也要好的班委来对其他学生们起到模范带头作用。就像一个国家要有一个好的领导班子一起来完成国家的大事，班级也是一样，也要有好的班级干部来带动整个班级。在进行班干的选择的时候，要慎重，教师要通过平常的观察，看哪个同学既能团结同学，又能在同学们之中有一定的话语权，要结合学生个人的性格，爱好以及学习成绩等多方面进行考核。现在都利用民主选票的方式进行选择，但教师所持票的分数较大，这样，才能够选出精英的班干队伍。来帮助教师分担一些工作，帮助教师来管理好整个班级。但班干部并不是选完之后一成不变的，教师也可根据学生们的变相情况来进行交换，来提高班级管理的高效，从而提高整个班级的学习成绩。
四、提高自身的专业性的知识，成为学生们的榜样。
学生们有一个特点，就是喜欢将自己的老师当成自己的榜样，并向老师学习。
所以，教师要不断的提高自身的素质以及专业性的知识。俗话说：活到老，学到老。更何况是教育这个行业，它的知识的专业性随着时代的发展而不断的发展，教师也要不断的学习知识的变化。学校可以定期的让教师去外地，去进行教育进修，学习到其他学校先进的知识理念和管理方法，并与自己学校的实际情况相结合，制定出一套属于自己教育学生的方法。教师要想成为学生们的榜样，一定要严格要求自己的文化素质，道德水平。近几年，国家也强调要对学生进行知识教育的同时进行德育教育，提高我国小学生的道德素质，小学生们是国家的希望，祖国的未来，只有他们的道德水平提高了，才代表着我国的整体民族的素质得到了提高，所以，要重视对学生们的道德教育。
五、要多与学生的家长进行沟通。
教师在管理班级时，需要多与学生们进行沟通，了解学生们的想法，在这同时，教师要多与学生的家长进行沟通，因为俗话说，家长是孩子们的第一任教师，每个孩子都有不同的家教，教师要通过了解学生们的家庭，知道孩子们的心理，才能够制定出属于他们的教学方案。在沟通的过程中，家长在教育孩子中遇到不懂的问题也可以和教师进行探讨，请教。这样，有了家长帮助教师去管理学生，教师在减轻了一些负担的同时，也能够提高学生们的学习成绩。
综上所诉，教师在管理班级的时候要多与学生们进行交流，要精挑细选的选好班级的骨干力量，要不断的提高自身的素质和专业知识技能同时也要多与家长进行沟通，在这当中，需要教师与学生们的完美配合，才能够管理好班级，从而提高学生们的学习成绩。
参考文献：
[1]邓开礼.曹文海.小学把你管理的方法与技巧（J）.新课程（下）.2011（6）.
[2]吴海军.小学班主任如何进行民主风格管理（J）.才智.2013（35）.
[3]牛海丽.谈小学班级管理策略（J）.西部素质教育.2015（1）.
[4]李凤英.探究小学班主任的管理艺术（J）.中国校外教育.2013（11）.