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青少年是爱国主义教育的重点对象,他们在教育过程中存在的逆反心理会影响爱国主义教育的效果。具体表现为超限逆反心理、自我价值保护逆反心理和禁果逆反心理,这与青少年身心发展不平衡,爱国主义教育工作者的积极性、主动性、创造性不高,爱国主义教育供给侧改革不足密切相关。只有从正确引导学生身心健康发展、发挥教育工作者自觉能动性和合理设计教学内容三方面着手,才能有效地消解逆反心理带来的负面影响,增强爱国主义教育效果,厚植青少年的家国情怀。