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本文通过对幼儿行为习惯特点的分析,引入埃里克森等人的相关理论,分别阐述了幼儿行为的人格主性、先天性和发展性的特点。并就这些特点对幼儿教育的态度、原则、方法进行了探讨。对如何引导幼儿形成良好行为习惯提出了一些看法和见解。全文分为两部分,第一部分是对幼儿行为习惯的详细阐述,第二部分是对引导幼儿形成良好行为习惯的一些具体见解。