【摘 要】
：
在初中英语课程教学过程中,要按照新课程教学改革精神,更加灵活、有效地运用“以读促写”的教学方法,推动学生英语阅读和写作的有机融合,为学生英语综合学习能力的提奠定良好的基础。相信通过“以读促写”方法的运用,将实现对学生英语写作思维的拓展,让学生英语知识变得更加丰富起来,推动学生英语综合学习能力的提升。
论文部分内容阅读
在初中英语课程教学过程中,要按照新课程教学改革精神,更加灵活、有效地运用“以读促写”的教学方法,推动学生英语阅读和写作的有机融合,为学生英语综合学习能力的提奠定良好的基础。相信通过“以读促写”方法的运用,将实现对学生英语写作思维的拓展,让学生英语知识变得更加丰富起来,推动学生英语综合学习能力的提升。
其他文献
戏曲文化是我国传统文化当中的重要瑰宝,其具有渊源流程的历史和丰富的内涵底蕴,一直深受国人的喜爱和青睐。而在“戏曲进校园”背景下,高校教师必须要对戏曲文化教学进行重新定位,充分考虑学生的专业特性和学习需求,有效进行戏曲教学内容的选择,引导学生进行自主进行学习和实践,加深其对戏曲文化的感悟和体会。还必须要借鉴和参考较为成功的高校戏曲文化教学案例,在突出“戏曲进校园”主题的情况之下,构建较为完善的戏曲文化教学体系。这样不仅能全面提升学生的戏曲文化水平和素养,同时也能为戏曲文化的发展和高校教学课程的开展提供良好的
在新中考的形势要求下,初中英语的考试难度愈发提升,而想要更好地提升英语学习能力和英语水平,那就需要中学生在学习英语的时候,更加注重对词汇的学习。词汇对于英语这门语言的学习而言,犹如坚固的地基和高楼大厦的关系一样密不可分。因为对于任何一门语言而言,词汇都是一切语言学习的基础,英语自然也不例外,并且英语的学习体系异于中文,因此更需要扎实的词汇基础。如果教师在教学过程中不重视对词汇的讲解,那么就会导致学生们对词汇理解较差,词汇基础薄弱,考试成绩不够理想。
目前新课改朝着更深层次展开,高中班主任教育管理工作因此也具备了更高的要求。班主任可以说是班级的灵魂,对班级当中各个学科进行协调工作;与此同时也在学生家长和教师之间起到纽带作用;更属于班级教育的核心。一位合格的高中教师要对目前的教育内容有深刻的认知,促使学生形成良好的心理素质,加大力度对所有的高中生进行教育和引导。因此我们对班主任教育工作进行改进和整理,学校需要进一步健全班主任工作用人机制,对班主任的管理工作进行规范,从而促进全面发展的现代化青年的形成。本文站在高中班主任教育管理工作创新关键性的角度,摸索高
物理来源于生活,运用于生活,目前,学生所学习的基础物理知识,大多来源于物理课堂。学生只有在初中学好物理,打好基础,才能为将来的学习建立扎实的根基。但是,在许多学校,物理实验教学却遇到一些难题。本文在结合前人教学经验,总结自身教学实践的基础上,分析了当前物理实验教学中存在的各种问题,并提出了解决问题的办法和措施,以便更好地推动初中物理实验教学的改进与创新,尽自己最大努力,去培养国家创新式人才。
要想开展高效的英语口语教学,就必须在初中英语教学中合理引入一些创新性的教学模式和方法,积极拓展学生的思维,更好地保证学生的口语学习效果和体验。与此同时,在英语口语教学中还要注重核心素养的渗透,促使学生的英语基础能力得到有效的培养和训练,提升学生的综合素养。本文将简单介绍如何提升初中英语口语教学的有效性。
中国艺术歌曲在风格上具有很强的民族性,通常以民族文化、民族历史、时代精神为创作主题,是中国民族精神得以广泛传播的重要艺术载体。通过生动的听觉体验和直观的视觉感受吸引大学生欣赏艺术歌曲,感知中国民族精神,是将文化自信融入大学生思想政治教育工作中的可行途径之一。
随着新课改浪潮的推进,初中历史教学发生了很多令人欣喜的变化,核心素养逐步引领课堂教学,家国情怀也在逐步渗透进历史课堂。在此背景下,初中历史教师要遵循教育规律,落实“五育”并举的理念,通过对教学内容、课程标准的深度剖析,结合现阶段学生学情,采用多样化的教学手段,增强学生历史、文化感知力的同时,推进课堂教学质量和效率的进一步提升,构建高效课堂。本文针对新课改背景下初中历史高效课堂的构建策略展开探究,希望能够进一步推进初中历史教学改革,为广大历史教师提供有效建议。
随着素质教育的不断深入,纯粹的以教材知识为本的传统教学模式已经不能顺应时代的要求,传统英语教学长期以来重记忆、轻应用,脱离社会实践的教学模式导致很多英语学习者学习信心不足、学习成绩不理想。针对该现象,许多教育者提出了体验式教学。在初中英语教学中运用体验式学习有助于提高学生的英语综合运用能力。
在中等职业学校的教育工作中,伴随着人们的物质生活不断提升,无机化学也受到了越来越多教师的关注。但是,传统单一的说教式或灌输式的教学模式,已经无法满足中职学生的学习需要。互动式教学方法的运用可以有效的激发学生的学习兴趣,培养他们的理解能力与学习能力。本文将立足于中等职业学校的无机化学课程,制定互动式教学方法的应用策略。
在网络飞速发展的背景下,开展线上教学的建设是非常必要的。基于 BB 平台建设线上教学模式,以《政府与非营利组织会计》为例,将课前预习、课堂教学与课后训练融为一体,采取“闯关式”课后作业等创新教学形式,充分发挥线上教学优势,提高互动性,以期达到提高教学效果的目的。