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在教学过程中，教师如何上好一堂课？如何运用教学方法？如何挖掘学生最大潜力？如何有效地提升学生学习成绩？每个人都有自己的一套!但自己的那一套是否符合学生的“口味”，是否符合教学规律，是否符合新课标的要求，很多人往往是等到期末结束才见分晓。此乃道“有的人未卜先知，有的人一看便知，有的人事后方知”。其实新课标的数学教学有新的课程观，它注重过程，注重创新，注重个性，注重数学思想和教学方法，注重合作与流．同时也注重师与的情感关系。