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小学英语作业批改应体现激励引导和自悟生成,满足学生学习认知发展需要。本文从英语作业批改的全面性、激励性以及总结性来探寻相关的策略运用,旨在突出作业批改对调整教学思维策略的引导作用。英语作业批改能在激活学生学习主体能动潜能前提下,更能培养学生多元化解决问题的思维,促进其知识技能有效内化生成。
小学英语作业批改的几点感悟
【摘 要】
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小学英语作业批改应体现激励引导和自悟生成,满足学生学习认知发展需要。本文从英语作业批改的全面性、激励性以及总结性来探寻相关的策略运用,旨在突出作业批改对调整教学思
【机 构】
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江苏省兴化市合陈镇中心小学,
【出 处】
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学生之友(小学版)
【发表日期】
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2013年05期
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