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小学生在高年级作文写作中,经常会在篇章结构上出现诸如详略不当、偏离主题、记叙平淡等问题。教师要立足课堂,指导学生学习课文,整体领会写作方法;引导说话,围绕中心组织结构;点评习作,巩固写作方法,让学生掌握优秀作文的写作技巧,写出一手好作文。
小学高段学生写作课堂指导
【摘 要】
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小学生在高年级作文写作中,经常会在篇章结构上出现诸如详略不当、偏离主题、记叙平淡等问题。教师要立足课堂,指导学生学习课文,整体领会写作方法;引导说话,围绕中心组织结
【机 构】
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江苏省沭阳师范附属小学,
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2015年15期
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