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目前，农村小学体育教学存在诸多问题，由于这些问题的存在，使小学体育教学的发展受到限制。体育活动的场地数量和质量还不够；体育教师体育教学水平与能力有待提高；学生们参与体育课的动机呈现出多元化趋势，绝大多数学生对现在的体育课开展情况满意度不高；体育教学方法单一，组织不细致；学校体育考核制度不完善，考核方式比较单一、内容比较简单；体育教师的教学能力和科研能力亟待提高。下面，本文就针对上述问题提出相应的解决对策。