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冬天是白色的、纯情的,又是蕴藏能量的季节。“名师班”的冬天故事,是由初中和高中两个名师班联手演绎的。
本期名师培训,高中政治班和初中政治班培训时间基本一致,常规培训中,两个名师班上课的地点、内容有所不同。为了让初中、高中老师更好地“求同存异”、携手共进,培训方准备了一次初中和高中互相学习的培训活动。
2014年的冬季,应山西省太原市教研科研中心的邀请,初中、高中两个“名师班”远赴山西省太原市和运城市进行了为期五天的“晋浙中学政治名师联合教研活动”。这次活动是浙江的老师安排高中、初中各两堂课,山西的老师安排高中、初中各两堂课,课后初高中互相评课。上课地点分别是山西省太原市实验中学、山西省运城市运城中学和山西省运城市盐湖区实验中学三所学校,其间参与听评课的老师多达300余人。
这次活动不仅是跨越高中和初中课堂的交流,更彰显了南北两种风格课堂教学之间的碰撞,可谓是一场政治学科的教学盛宴,让人至今想来依旧回味无穷。
学员张松玲这样说道:“同课异构的课堂,南北教师风格迥异:南方人的细腻和北方人的朴实,北方老师的疏阔和南方老师的灵气,尽在课中。这场风味独特的文化盛宴,异地课堂教学的碰撞,有的是相互砥砺和激荡,有的是相互补充和促进。课堂构思之新颖,课堂形式之翻新,课程资源之丰富,留下的是沉思、启迪和回味。晋浙教学,时而厚重,时而婉约,时而悲怆,时而诙谐,各成一体,各具特色。”
初中“名师班”的班长邓权忠老师这样写道:“我们初中、高中政治名师班移师山西太原和运城,参加‘晋浙中学政治名师联合教研活动’。这是我们培训班第一次走出浙江省,这次南北两地名师同台展示,可谓精彩纷呈,收获多多。”
在山西省太原市实验中学,高中班的陆国良老师带领学生通过模拟投资、自由辩论等,在课堂上经历了一次“理财”体验,课堂气氛活跃,学生学有所获……在山西省运城市盐湖区实验中学,我们浙派名师高中班邢方方老师以充满江南柔情的教学风格展示了一堂精彩的课《幸福在哪里?》,邢老师最后还现场为大家演唱了《幸福在哪里》这首经典老歌,很好地诠释了这节课的主题。
这就是我们一起走过的“春”“夏”“秋”“冬”四季,这就是我们“名师班”的故事。四季依然流转,故事却还会延续,那烙在我们心间的点点滴滴,如种子,正在此刻春日的大地上绽放成鲜艳的花朵;那曾经的思维碰撞,如日光,仍然照亮着我们每天的课堂与阅读;那闲暇之余学生间的言笑晏晏,如春风中的拂柳,勾起我们彼此的思念和温暖。
本期名师培训,高中政治班和初中政治班培训时间基本一致,常规培训中,两个名师班上课的地点、内容有所不同。为了让初中、高中老师更好地“求同存异”、携手共进,培训方准备了一次初中和高中互相学习的培训活动。
2014年的冬季,应山西省太原市教研科研中心的邀请,初中、高中两个“名师班”远赴山西省太原市和运城市进行了为期五天的“晋浙中学政治名师联合教研活动”。这次活动是浙江的老师安排高中、初中各两堂课,山西的老师安排高中、初中各两堂课,课后初高中互相评课。上课地点分别是山西省太原市实验中学、山西省运城市运城中学和山西省运城市盐湖区实验中学三所学校,其间参与听评课的老师多达300余人。
这次活动不仅是跨越高中和初中课堂的交流,更彰显了南北两种风格课堂教学之间的碰撞,可谓是一场政治学科的教学盛宴,让人至今想来依旧回味无穷。
学员张松玲这样说道:“同课异构的课堂,南北教师风格迥异:南方人的细腻和北方人的朴实,北方老师的疏阔和南方老师的灵气,尽在课中。这场风味独特的文化盛宴,异地课堂教学的碰撞,有的是相互砥砺和激荡,有的是相互补充和促进。课堂构思之新颖,课堂形式之翻新,课程资源之丰富,留下的是沉思、启迪和回味。晋浙教学,时而厚重,时而婉约,时而悲怆,时而诙谐,各成一体,各具特色。”
初中“名师班”的班长邓权忠老师这样写道:“我们初中、高中政治名师班移师山西太原和运城,参加‘晋浙中学政治名师联合教研活动’。这是我们培训班第一次走出浙江省,这次南北两地名师同台展示,可谓精彩纷呈,收获多多。”
在山西省太原市实验中学,高中班的陆国良老师带领学生通过模拟投资、自由辩论等,在课堂上经历了一次“理财”体验,课堂气氛活跃,学生学有所获……在山西省运城市盐湖区实验中学,我们浙派名师高中班邢方方老师以充满江南柔情的教学风格展示了一堂精彩的课《幸福在哪里?》,邢老师最后还现场为大家演唱了《幸福在哪里》这首经典老歌,很好地诠释了这节课的主题。
这就是我们一起走过的“春”“夏”“秋”“冬”四季,这就是我们“名师班”的故事。四季依然流转,故事却还会延续,那烙在我们心间的点点滴滴,如种子,正在此刻春日的大地上绽放成鲜艳的花朵;那曾经的思维碰撞,如日光,仍然照亮着我们每天的课堂与阅读;那闲暇之余学生间的言笑晏晏,如春风中的拂柳,勾起我们彼此的思念和温暖。