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目前初中的教育改革工作逐渐深入,打破了过去以往只注重文化培养的教学目标,开始逐渐重视学生的综合素质。其中道德与法治学科是非常重要的一门课程。他对于建立学生优良品德及辨别是非能力具有重要的意义。但是,由于与传统学科存在差异,过去的教学模式和策略并不理想。本文主要针对初中《道德与法治》教学策略进行分析,并提出合理的创新性建议,进行不断优化当前的教学策略。