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随着新课改理念的深入,自教育在教学过程中得到了广泛推广,自教育思想下要求将班级管理主动权交还给学生,以突显学生的主人翁地位。文章立足自教育思想,分析了高中班级自主管理存在的问题,并探究了高中班主任的管理技巧,以希望在有效管理技巧的推动下提升班级自主管理能力,为学生的长远发展打下坚实的基础。
自教育思想下的高中班主任管理技巧分析
【摘 要】
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随着新课改理念的深入,自教育在教学过程中得到了广泛推广,自教育思想下要求将班级管理主动权交还给学生,以突显学生的主人翁地位。文章立足自教育思想,分析了高中班级自主管
【机 构】
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重庆市江津中学校重庆
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年47期
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